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卷子出来，大伙儿都说难。但资深老师掰开揉碎了看，这“难”法儿跟往年不一样。简单说，不是题目本身多天书，是“考法”换了路子，把一大批学生给“考倒”了。
几个核心“难”点，直接戳破：
1. 运算量巨大，做不完是常态。 卷子整体运算量超大，很多学生就算会做最后几道题，也根本来不及动笔。这直接导致时间分配崩盘。
2. “冷点”知识频出，防不胜防。 出题人专挑老师和学生复习时容易忽视的“冷门”内容考。比如第15题考纯平面向量坐标运算、第16题用等体积法求距离，这些都在复习“盲区”里。
3. 难题“移前”，打乱节奏。 大伙儿都习惯难题憋在结果这次填空题里就冒出好几道“坎儿”，比如第14题这种高综合性题目也提前了，直接搞崩考生心态。
4. 知识点“混搭”多。 一道题里糅合三个以上知识点的情况变多，要求你必须快速调动、融合不同模块的知识来解题。
再来数据：分数和分数线
最后看趋势：明年（2011）会咋样？
考完这么难，明年（2011年）的命题风向是大家最关心的。综合各路专家和一线教师的分析，趋势很明确：
1. 难度大概率会降。 这是多方共识。原因有二：一是“五严”减负政策下，高三课时普遍减少，复习深度受影响，命题要考虑这个现实；二是今年（2010年）的惨烈结果（均分暴跌）对教学导向冲击太大，需要回调。有专家直接建议，明年把全省均分保持在90分左右比较合适。
2. 淡化竞赛背景，回归基础和主干。 命题会更“规矩”，偏题、怪题减少。但最后两题依然会保留区分度，考的是真正的数学素养。
3. 难题分布可能“收敛”。 今年难题遍地开花，明年可能会重新集中到某些特定题型（比如解答题后几道）中，让考生答题节奏更稳。
4. 对老师教学提出新要求。 死磕模式、狂刷套路不好使了。教学必须拓宽思维，更重视知识点的内在联系和数学思想方法的渗透，否则学生一遇“活题”就傻眼。
一句话2010卷子是根“搅屎棍”，把原有的备考节奏和认知全打乱了。但这也清晰发出了信号：江苏高考数学命题正在从“考套路”转向“考思维”和“考素养”。明年（2011）预计会是个修复和调整年，难度下调，但灵活度不减。