阅读提示
建议先看文章标题和时间信息，再结合正文中的关键段落定位重点，阅读效率会更高。
题目：“什么是不朽”。材料提到青春、信念等都会逝去，但又有东西不朽，要求思考“不朽”。
最加分的开头结尾（直接甩干货）：
开头套路（抢分版）：
1. 名言砸晕法
“赫拉克利特说‘人不能两次踏入同一条河流’，而历史长河中，总有些礁石屹立不倒——那便是‘不朽’。”
2. 场景代入法
“外婆的蓝印花布褪了色，但她捻线时的眼神却烙进我血脉——原来朽与不朽，竟藏在一针一线里。”
3. 哲学直给法
“倘若时间是洪水猛兽，‘不朽’便是逆流而上的舟，载着人类那点不甘湮灭的倔强。”
结尾套路（锁分版）：
1. 首尾核爆法
“所以你看，朽的是形骸，不朽的是少年低头赶路时，心上举着的那盏灯。”（呼应开头“信念易逝”）
2. 唐诗收鞘法
“纵有‘高堂明镜悲白发’，犹可‘诗成笑傲凌沧洲’——这便是凡人对抗速朽的兵刃。”
3. 留白悬念法
“墓碑会被青苔覆盖，而墓志铭却顺着草籽爬向天涯。所谓不朽，大抵如此。”
高频加分句式（考场直接套）：
坑点避雷：
1. 别空谈“精神不朽”，必须塞具体意象（如：屈原的香草、嵇康的广陵散）。
2. 严禁用“司马迁、李白”等全班通用案例，换成“顾炎武的麦饭”“吴门画派的残山剩水”更扎眼。
3. 结尾禁止喊口号“让我们追求不朽！”，要用画面收尾。
附：满分范文标题结构参考
《朽叶吟》
开头：博物馆玻璃后的《诗经》竹简已字迹模糊。
中间分层：个人记忆的朽（祖母绣花样子）→文明符号的不朽（针脚里的图腾）→虚与实的辩证（无用的诗意最抗朽）。
结尾：腐叶层下，总有新芽攥着旧年的脉络。
评分标准暗线：
时间节点（当年）：
说完即停。