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先甩北京卷题目和7篇满分作文。
那年北京作文题是给了一段材料，讲科学家和文学家对手机的不同看法，让你从“科学与人文”的角度探讨科技发展对人类的影响。这题目一出来，都说“开放度大”，让考生能说真话、写自己的生活。
满分范文（模拟一篇当时高分作文的思路）：
《掌心之外的世界》
科学家摸着手机说：这是信息时代的里程碑，拉近了时空的距离。文学家摸着同一部手机忧思：它让人们沉迷于掌心的方寸屏幕，却忽略了身边真实的世界。
这道题把我拉回了2013年的考场。那时候，智能手机刚席卷我们的生活没多久，大家又新奇又有点慌。我写的是我爷爷。他以前总念叨，说人得“接地气”。他口中的“地气”，是春天泥土的潮味儿，是夏天树叶缝隙漏下的光斑，是秋天烧秸秆的烟，是冬天呵出的白气。可自从我爸妈给他买了部老年机，后来换了智能机，爷爷的“地气”变了。
他开始在家族群里发养生文章，虽然十篇有八篇是谣言。他学会了视频通话，第一次在屏幕里看到在外地上大学的我时，他笑得眼睛眯成缝，却下意识地伸手想摸摸屏幕里我的脸，手停在半空，有点尴尬地搓了搓。他迷上了看骑行博主的视频，足不出户就“骑”遍了318国道。他跟我说的不再是“今天麻雀在窗台叫了”，而是“网上说后天要降温，你多穿点”。
这就是材料里那个矛盾的核心啊。科技，尤其是手机，它无疑是一种强大的“科学”力量，粗暴地改写了我们感知世界、连接彼此的规则，效率高得吓人。爷爷用手机看到了他双脚一辈子可能都走不到的世界，这无疑是“拉近距离”。但与此这何尝不是一种温柔的“远离”？他掌心的温度，从触摸真实的稻穗，变成了感受玻璃屏幕的冰凉。他接收到的世界，从带着泥土气息的立体，变成了被算法过滤、裁剪后的二维信息流。
我写到这里时，想起了文学家们的忧虑。他们怕的，或许不是科技本身，而是我们在这场技术狂欢中，把自己活成了“信息接收器”，却遗忘了“生活感受器”。我们点赞远方的美景，却对楼下新开的花视而不见；我们在群里聊得火热，却和同桌吃饭的家人相对无言。科学给了我们望远镜和显微镜，但人文精神提醒我们：别丢了用自己的眼睛去凝视、用自己的心去体悟的能力。
最后我写道，真正的进步，或许不是二选一。不是砸了手机回归田园，也不是沉迷屏幕抛弃现实。而是像爷爷那样，虽然笨拙，但努力用新工具去拓展生活的边界，同时又无比珍惜儿孙回家时，放下手机、亲手为我们炖的那锅汤的温度。这温度，是科技无法量化、算法无法推荐的人文之核。我们要做的，是成为掌舵的人，而不是被手机这艘快艇拖着在信息海洋里迷失方向。让科学拓展世界的广度，让人文守住心灵的深度。
为啥能拿高分（评分标准看这里）：
那年阅卷老师痛恨“假大空”和套路化的“高考体”，就喜欢这种有自己真实生活、具体故事，又能扣紧材料展开思考的文章。你别光喊口号“科技利弊要权衡”，得像我上面那样，通过爷爷的具体变化，把“科学”与“人文”的冲突和融合写细、写透。语言不需要多华丽，但观察要细，思考要真。这就是高分诀窍。
全国其他地区作文题速览（过来人回忆版）：
过来人的考场记忆点：
1. 北京题“手机”最炸街。考完出来全在聊，因为谁都有话说，但写好、写出深度不容易。
2. “零满分”后终于破冰。2012年北京一篇满分作文都没有，2013年出了7篇，当时算个大新闻，说明鼓励真思考、真表达的风向起来了。
3. 警惕“高考体”。什么叫“高考体”？就是那种开头排比句、中间三段论、结尾喊口号，用的例子永远是屈原司马迁爱迪生，语言华丽但没灵魂的套路作文。那年阅卷老师明确反感这个。你写“手机”，就别生搬“屈原如果能用手机……”这种烂梗了，写写你爸妈，写写你自己，比啥都强。
4. 材料作文是绝对主流。除了极个别省份，基本都是给一段材料让你自己提炼观点，题目自拟。所以审清材料、选准角度是第一步，也是最关键的一步。像广东卷那个捐助材料，你从“尊重受助者意愿”、“慈善的方式”、“尊严与接受”哪个角度切入都行，但必须在文章里把材料和你的观点拧紧了说。
总结一下：
想回忆2013年高考作文，抓住三个词：手机（北京）、真话（反套路）、材料角度。北京的“手机”题是时代印记，全国卷的“同学关系”是青春记忆，而“我手写我心”是那年开始被强烈呼唤的风气。