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题目回顾：2012年天津高考作文题材料大意——两条鱼在河里游，老鱼问小鱼：“水怎么样？”小鱼茫然反问：“什么是水？”要求考生结合材料与生活体验写作文。
核心要点：
1. 话题本质：“鱼和水”比喻人与身边最熟悉、最基本事物的关系，比如亲情、空气、日常习惯、文化根基等。小鱼对水的无知，象征人对习以为常的美好或支撑的忽视。
2. 立意方向：
3. 易跑题点：别大谈环保或空讲“珍惜”，要扣住“熟悉却无感”的矛盾。
作文例文：《水之问，心之醒》
“水怎么样？”老鱼随口一问，小鱼却懵然反问：“什么是水？”这则寓言像一根针，扎醒了无数活在“水中”却忘了“水”的人。我们何尝不是那条小鱼？终日浸在亲情、文化、自然的“水”里，却常视若无睹，直到失去方知“水”之珍贵。
“水”是那些太熟悉以至于被忽略的支撑。就像空气，不觉其存在，却一刻不能离；就像父母的唠叨，习以为常却承托着岁月静好。古人说的“鱼相忘于江湖”，正是这种无意识的幸福。可危险也在于此——习惯会钝化感知，让人把拥有视为理所当然。当小鱼不知水为何物，它便失去了对生存根基的理解；当人忽略了身边的爱与关怀，心灵便会渐成荒漠。
何以唤醒感知？首先要停下“游弋”，学会审视。就像苏轼夜游承天寺，忽觉月色如水，是因他给了自己停顿与凝视的时刻。生活中的“水”亦然——母亲端来的热汤，父亲沉默的接送，甚至是窗外一棵陪伴多年的老树，都需我们主动“看见”。要在失去前珍惜。史铁生在地坛颓垣间，才痛悟母亲那句“出去活动活动”里藏了多少焦灼的爱；老舍在《我的母亲》中写道：“人，即使活到七八十岁，有母亲在，多少还可以有点孩子气。”这“孩子气”的源头，正是那湾一直被依赖却很少被感激的“水”。
更深刻的是，“水”也是文化根基与精神家园。我们活在汉语的“水”里，却可能忘了它的韵律与力量；我们浸在传统的“水”里，却常漠视其智慧。小鱼之问，警示着断裂的风险。唯有自觉辨识“水”的本质，才能更坚定地游向前方。
老鱼与小鱼的对话，终究是灵魂对自身的叩问。愿我们不做那茫然的小鱼，而在日常“水”中品出甘甜，在平凡里看见深邃。因为，知“水”方知来路，醒于心才能不负此生。
评分关键：
注意事项：别光喊“要珍惜”，得写出“为什么忽视”和“怎么改变”。