阅读提示
建议先看文章标题和时间信息，再结合正文中的关键段落定位重点，阅读效率会更高。
全国Ⅰ卷（河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建）
标题：对齐历史的轨迹
齐桓公、管仲、鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
这题考的是历史人物评析和情境写作，核心就是选准一个人物，挖深他的特质——选鲍叔可能更新颖，容易出彩。写发言稿要注意格式，开头要有称呼和问候，结尾要有感谢。
全国Ⅱ卷（甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆）
标题：与世界并肩
“携手同一世界，青年共创未来”，题目给了三段材料，分别出自墨子、英国诗人约翰·多恩和疫情背景下的国际互助。
写这个要扣紧“人类命运共同体”，别光喊口号，多塞具体事例，比如中国援外医疗队、全球科研合作，结尾把青年责任甩出来，稳。
全国Ⅲ卷（云南、广西、贵州、四川、西藏）
标题：为自己画像
“如何为自己画好像”，题目要求写给高一新生，分享自己的感悟与思考。
这题其实就是自我剖析，别写假大空，写点真困惑和成长，比如怎么看待缺点、怎么找到目标。书信格式别忘了，署名别用真名。
新高考Ⅰ卷（山东）
标题：疫情中的距离与联系
以“疫情中的距离与联系”为主题写一篇征文。
素材遍地都是，关键是要写出矛盾感——物理距离远了，但心理联系可能更紧。多用对比手法，比如隔离网约车司机和社区志愿者。
新高考Ⅱ卷（海南）
标题：带你走近____（地名）
半命题作文，要求写一篇主持词，带你走近某个地方。
选地方要有文化纵深，别光写景点，扯点历史典故、风土人情。主持词要有互动感，多用“观众朋友们”“让我们一起来看”。
北京卷
二选一：
1.“每一颗都有自己的功用”，以“北斗三号卫星”材料为引写议论文。
标题：星火亦能燎原
核心是“个体与集体”，别只吹北斗，联系下抗疫中的普通人，比如快递员、核酸采样员。
2.以“一条信息”为题写记叙文。
标题：那条改变一切的信息
信息必须带转折，收条短信发现真相、看新闻触动决定，结尾留点余味别太直白。
上海卷
标题：转折的沉重与轻盈
“世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物进程无能为力？”
议论文搞起来，辩证法往上怼——转折有偶然，但人的准备和选择能影响结果。例子用中美贸易战、个人高考志愿突变都行。
天津卷
标题：中国面孔的温度
材料提到“中国面孔”包含古今人物、平凡英雄等，要求写出新思考和感悟。
别只堆名人，外卖小哥、扶贫干部这些当代面孔更打动人，结尾扣到“民族精神传承”上。
江苏卷
标题：信息时代的独处
根据“同声相应，同气相求”等材料谈信息茧房。
重点写“破茧”——怎么主动接触不同观点，例子可以用算法推荐弊端、跨圈层对话。
浙江卷
标题：落差与错位
题目谈个人期望与家庭、社会赋予角间的落差。
建议用小说或散文体，编个故事比干议论强，比如自己想学艺术但家里逼着学医，最后找到平衡点。
评分标准核心三条：
1.内容别跑题，跑题直接三等以下；
2.结构要清晰，流水账最高40分封顶；
3.语言不求华丽但求顺畅，语病多直接降档。
高频考点：
1.青年担当（近五年考8次）
2.文化传承（近五年考6次）
3.科技与人文（近五年考5次）
急救模板句式：
开头：“当……（材料关键词）映入眼帘，我不禁思索……”
论证：“历史早已写脚……（塞典故），而今……（联系现实）”
结尾：“这或许只是微光，但万千微光汇聚，便是时代星河。”
说完即停。