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2018江苏高考作文题： “语言”。材料大致是：花自语，鸟有语，生活处处有语言。生命也可以用语言来解读。雕塑、基因……都可以用语言来传递。语言丰富生活，语言诠释生命，语言传承文明。
靠谱写作框架几个：
框架一：三层进击式
第一层：有声与无声的语言——生活里的对话、自然的声音是语言；雕塑的形态、基因的密码也是“无声语言”。
第二层：语言的编码与解码——我们如何用语言去诠释、记录万物（编码）；又如何从万物中解读出意义（解码）。重点写“解码”，比如从传统文化符号里解读文明。
第三层：语言的创造与传承——语言不仅是工具，它反过来塑造我们的思维，创造文明，并通过传承影响未来。落脚点：用好语言，就是在参与文明的创造。
框架二：时空纵横式
横轴：空间的广度——不同领域的“语言”：艺术语言（雕塑、绘画）、科学语言（基因代码）、数学语言、肢体语言……展现语言的丰富性。
纵轴：时间的深度——语言的传承：从古诗词、典籍到方言、习俗，语言如何跨越时间，让文明不中断。
交汇点：当代青年的语言责任——在信息时代，如何辨析、运用、创新语言，成为文明的合格传承者和传播者。
框架三：个人成长式
初识：语言是世界的索引——小时候，语言是认识万物、给事物贴上的“标签”。
深入：语言是思想的模具——成长中，发现语言塑造着我们的思维方式和文化认同。
超越：语言是行动的力量——最终，意识到语言能激励人、能改变现实，用“语言”去实践，为社会注入积极能量。
框架四：“破立”结合式
破：对语言的片面理解——不止是说话写字，更是所有表达与沟通的系统。
立：语言的多维价值——1. 沟通价值：连接人与人。2. 文化价值：承载文明基因。3. 存在价值：人通过语言确认自我、理解存在。
合：在信息时代驾驭语言——面对语言泛滥，要主动辨析、审慎使用、创造有生命力的语言。
直接用的话，记住这个核心套路：
开头：由材料切入，点明“语言”的广义性——不仅是话，更是所有表达与解读的系统。
中间：选上面一个框架，分层或分点论述。例子要具体，比如用《诗经》传承古人的生活语言，用“雕塑《思想者》”解读其身体语言，用“基因图谱”比喻生命的语言。
结尾：回扣自身，谈在当下如何理解、运用、守护和创造语言，肩负起传承文明的使命。别空喊口号，最好有个小场景或引用收尾。
高频考点主题词：传承、解码、沟通、文明、思维、工具与存在、青年责任。
避坑：别只写“说话要文明”“学好外语”这种表面意思，一定往深了挖“文化传承”和“思想载体”层面。