2020年高考语文答案详解，考过的同学快来对答案

一、现代文阅读（论述类文本）

原文节选：社会是由众多家庭组成的...“孝”作为一种家庭的哲理根据就是孔子的“仁学”。

第1题（关于“孝”成为家庭的原因）：答案要点：与中国古代宗法性的农耕社会有关，家庭是生活生产单位，需要维护长幼尊卑秩序以延续家族，稳定社会。

第3题（根据原文内容下列说法不正确的一项）：需结合具体选项判断。核心是理解“孝”从家庭扩展到社会的过程是基于“仁学”的“爱”的释放，并非凝固教条。

二、文言文阅读（重头戏，占20分）

题型：断句、文言实词/虚词理解、文意理解分析、翻译。

核心技巧（拿来就用）：

1. 断句口诀：看虚词（夫、盖、矣、焉），找对话（曰、云、谓），辨句式（对偶、排比），抓主谓。

2. 实词推断：联想课内（如“登”可联想“登峰造极”，引申为“形成”），字形分析（形旁表义），语境代入。

3. 翻译踩分点：逐字对译，补齐省略成分，调整特殊句式（宾语前置、状语后置），保留专有名词。

三、古诗词鉴赏

高频考点：意象分析（景物烘托情感）、手法判断（对比、用典、虚实结合）、情感主旨概括。

答题模板句式：

描绘画面：本诗通过描绘______（意象，如孤雁、落花）等景象，渲染了______（氛围，如萧瑟、凄凉）的意境。

分析手法：诗人运用了______（手法），如“______”（引用诗句），生动形象地写出了______（内容），从而表达了______（情感）。

情感主旨：抒发了诗人______（情感，如怀才不遇、思乡怀人）之情，暗含了______（深层主旨，如对时局的忧虑）。

四、作文（回顾与素材）

2020年全国I卷作文题（基于历史人物评说写发言稿）：核心是情境任务驱动，要求有明确的身份（青年学生）、对象（同学）、文体（发言稿）和主题（对历史人物的评价与启示）。

满分范文核心结构（可直接套用）：

1. 标题：《论鲍叔：君子之风，照亮前行之路》（示例，需自拟）。

2. 开头（情境入题）：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我发言的题目是《______》。读完齐桓公、管仲、鲍叔的故事，我感触最深的是______（点明核心人物与观点）。

3. 主体（分层论述）：

分论点一：从______（人物）身上，我们看到______（品质1，如知人善任、胸怀宽广）。结合材料分析。

分论点二：这种品质在当代的价值在于______（联系现实，如团队合作、国家发展）。举简例。

辩证/深化：我们推崇______，并非______（避免绝对化），而是______（强调其时代意义）。

4. 结尾（呼吁总结）：作为新时代青年，我们应从历史人物中汲取______（精神力量），将其化为______（实际行动），为实现个人理想与国家梦想贡献力量。我的发言完毕，谢谢大家！

评分标准关键点：切合题意（完成所有任务指令）、内容充实（结合材料与积累）、结构严谨（符合文体格式）、语言流畅有感染力、思想深刻。

五、语言文字运用

高频考点：成语辨析（注意感彩与使用对象）、病句修改（重点关注搭配不当、成分残缺、逻辑混乱）、补写句子（注意上下文逻辑连贯与句式一致）。

蒙题技巧（慎用！）：

成语题：生僻成语往往是对的（但2020年趋势是考常见易错成语）。

病句题：先找主干（主谓宾），再查枝叶（定状补），句子特别长或特别短的先留意。

排序题：先确定首句（通常是话题引入或总起），再找捆绑句（代词、关联词）。

考过的同学对答案重点看这里：

1. 现代文阅读：你的选择是否紧扣“宗法制社会”与“仁学”基础这个核心逻辑链？

2. 文言文翻译：关键词（如“大常”“人伦”“亲亲”）是否译出？句式调整了吗？

3. 古诗词情感：是否答出了表层情感（如离别愁绪）和深层寄托（如人生感慨）？

4. 作文：你的发言稿格式（称呼、开场白、结束语）完整吗？是否贯穿了对历史人物品质的“当代启示”这一论述主线？