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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
老王蹲在辅导班门口，瞅着对面新开的“状元速成班” LED 灯牌闪得人眼花。他嘬了口烟，在水泥地上摁灭烟头，扭头冲屋里喊：“小张！把那块黑板给我推出来！”
黑板是老王自己钉的，木头边儿毛糙，上头用红黄粉笔写着：“暑假集训营——专治作文‘没话说’‘跑题王’”。字儿大，颜色扎眼，就是粉笔灰簌簌往下掉。小张是他唯一全职员工，大学刚毕业，一边推黑板一边嘟囔：“王老师，咱这海报……是不是有点土？”
“土？”老王嗓门提了起来，“家长要的是实在！你弄那些花里胡哨的，顶啥用？”
正说着，隔壁文具店刘婶领着儿子过来了。小男孩耷拉着脑袋，手里卷子捏得皱巴巴。刘婶把卷子往老王跟前一递：“王老师，您瞧瞧这作文，格子都没写满，老师批语‘内容空洞’。急死我了！”
老王接过卷子扫了眼，题目是《我最难忘的一件事》。孩子写的是“妈妈带我去游乐场”，通篇就五句话。他蹲下来，瞅着孩子：“游乐场那个大海盗船，坐上去啥感觉？”孩子眼睛动了动，小声说：“……怕，怕掉下来，叫不出来。”“叫不出来是啥滋味？”“像有东西掐脖子。”老王一拍大腿：“这不就对了！你把这‘叫不出来’‘像掐脖子’写上去，字数不就多了？心里话掏出来，就是好文章！”
刘婶将信将疑报了名。老王转身从屋里抱出一摞旧笔记本，封皮都磨白了。“这都是以前学生留的，‘傻句子本’。专记自己那些说不清、但特真实的怪感觉。”他抽出本子念：“‘高兴得像脚心发痒’‘伤心像喝了口没气的可乐’——你听听，多带劲！”
招生主力还得靠老王自己。第二天，他蹬着三轮，后头载着黑板，去了小学门口。放学铃一响，人潮涌出。他没急着发传单，而是支了个折叠桌，摆上几本精心挑选的学生习作——全是没华丽词藻，但充满生猛童趣的。一个妈妈翻着本子笑出声：“‘爸爸的呼噜像拖拉机在打喷嚏’，这我家孩子也说过！”老王凑过去：“要的就是这个！咱班不教‘阳光明媚万里无云’，就教孩子把‘拖拉机喷嚏’写明白。”
陆陆续续有家长咨询。老王不讲升学率，也不保证提分，就拿着那些“傻句子”和修改前后的对比稿，讲怎么把“饭好吃”变成“舌头像踩了弹簧”。有个戴眼镜的爸爸问得仔细，最后说：“老师，您这教法……跟学校要求的好词好句不一样啊。”老王点头：“是不一样。咱先解决‘有话说’，再谈‘说得好’。地基不打牢，贴再多瓷砖也白搭。”
一周下来，报了八个学生。小张觉得不够，偷偷印了点“押题秘籍”噱头的单子。老王看见，全给塞进了炉子。“骗得了一时，上课咋办？咱招牌不是‘状元’，是‘说实话’。”
开课前夜，老王在昏暗的教室里摆凳子。八个学生，他摆了九套桌椅。多出来那套，他给自己坐的。小张问：“您坐这儿干啥？”老王说：“我得坐他们中间。谁卡住了，抓耳挠腮了，我立马能听见，能接上话。作文这玩意儿，靠的不是讲台上吼，是耳朵凑近了听。”
月光从窗户爬进来，照着空桌椅。老王想着明天头一堂课，准备了一肚子话，最后都删了。只剩个开头：“咱们班第一个规矩——说人话，写人事。第二个规矩——写不出来的时候，允许拍桌子，允许叹气，就是不许编‘在我的记忆长河里’。”
他锁上门，听着远处“状元速成班”的音响还在循环播放承诺。夜风一吹，自家那块掉粉的黑板，字迹有点模糊了，但“专治没话说”那几个红字，倒显得更扎眼了些。