阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
教学目标
1. 知识与技能：了解原子结构的演变过程，掌握能层、能级概念及关系，能写出1-36号原子核外电子排布式。
2. 过程与方法：通过小组讨论、模型演示，理解电子排布规律，培养抽象思维和推理能力。
3. 情感态度与价值观：感受微观世界的奇妙，树立科学探索精神。
教学过程
一、导入（5分钟）
展示氢原子光谱图，提问：“原子内部结构如何？电子怎样运动？”引发思考，引出课题。
二、新课讲授（30分钟）
1. 能层与能级
2. 构造原理与电子排布式
三、巩固练习（8分钟）
分发习题卡，完成1-18号元素电子排布式填写，同桌互评。
四、课堂小结（2分钟）
师生共同能层像楼房，能级像房间，电子按能量顺序“入住”。
板书设计
第一节 原子结构
一、能层与能级
1. 能层：K L M N O…（电子层）
2. 能级：s p d f…（形状不同）
s-2电子 p-6电子 d-10电子 f-14电子
二、构造原理
1s→2s→2p→3s→3p→4s→3d→4p…
三、电子排布式
例：钠 Na 1s²2s²2p⁶3s¹