阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
教学目标
1. 理解电功率的概念，掌握计算公式P=W/t=UI。
2. 能解释电功率的物理意义，区分额定功率与实际功率。
3. 通过实验测量小灯泡的电功率，培养动手能力与分析能力。
教学过程
一、新课导入（5分钟）
提问：家里电费按什么计算？引出“消耗电能快慢不同”→电功率。
二、概念讲解（15分钟）
1. 电功率定义：电流做功快慢。公式P=W/t，单位瓦特（W）。
2. 推导公式：P=UI。结合电压、电流分析电器功率差异。
3. 演示实验：连接电路，调节滑动变阻器观察灯泡亮度变化，说明实际功率与电压关系。
三、分组实验（20分钟）
任务：测量小灯泡在不同电压下的电功率。
步骤：
1. 按电路图连接电源、开关、灯泡、滑动变阻器、电流表电压表。
2. 调节电压分别低于、等于、高于额定电压，记录U、I值。
3. 计算三种情况下灯泡的实际功率。
讨论：为什么电压变化时功率改变？额定功率的意义是什么？
四、巩固应用（10分钟）
例题：某灯泡标有“220V 40W”，求正常工作时电流与电阻。
练习：比较空调与台灯功率，解释电能表转速差异。
五、课堂小结（5分钟）
强调电功率的核心是“快慢”，归纳公式与测量方法。
板书设计
电功率
一、定义：电流做功快慢
二、公式：
1. P=W/t
2. P=UI
3. 推导：P=I²R=U²/R（拓展）
三、单位：瓦（W）、千瓦（kW）
四、额定功率 vs 实际功率
五、测量：伏安法测小灯泡功率