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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
我们学校有个小花园，那可是我们的“秘密基地”。
一走进花园，最先看见的是一条弯弯的石子路，路两边长满了绿茸茸的小草，像铺着一块软软的地毯。春天，小草里会冒出许多不知名的野花，有淡紫的、鹅黄的、雪白的，星星点点，风一吹就轻轻摇晃，像在和我们点头问好。
花园中央有一座小小的假山。假山上长着厚厚的青苔，摸上去滑溜溜的，凉丝丝的。假山下面是一个圆圆的水池，池水清清的，能看见几尾红色的小金鱼在里面悠闲地游来游去。有时候，我们会偷偷带一点面包屑喂它们，它们就聚拢过来，嘴巴一张一合的，可有趣了。
最引人注目的要数那几棵桂花树了。秋天一到，米粒似的金黄小花就挂满了枝头。那时，整个花园都浸在甜甜的香气里，连教学楼都能闻到。我们喜欢在树下捡掉落的桂花，夹在书本里，过了好久，书页都还是香喷喷的。
花园边上有一排矮矮的冬青树，被修剪得整整齐齐，像一队胖胖的绿色卫兵。冬青树丛里偶尔会蹦出一两只蚂蚱，男生们总想去抓，可它们蹦得太快，一眨眼就不见了。
这个小花园虽然不大，但它装着我们最多的快乐。体育课自由活动时，我们会在这里玩捉迷藏；中午吃完饭，我们会三三两两地在这里散步，说悄悄话；不开心的时候，坐在假山边的石凳上发会儿呆，看看游来游去的小鱼，烦恼好像就被风吹走了。
这就是我们学校的小花园，一个充满生机和快乐的小小世界。