勿忘国殇，砥砺前行——国家公祭日主题班会

一、教学目标

1. 了解国家公祭日设立的历史背景与重要意义，知道南京大屠杀的基本史实。

2. 通过史料分析与讨论，感受民族苦难，激发对遇难同胞的缅怀与对和平的珍视。

3. 引导树立历史责任感，将爱国情怀转化为立志成才、报效祖国的实际行动。

二、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

播放一段国家公祭日公祭仪式短视频片段。提问：“同学们，看到这个场景，你首先想到了什么？知道这是什么日子吗？”引出主题——国家公祭日。

（二）史实回眸与辨析（15分钟）

1. 历史讲述：用时间轴方式，简要介绍1937年南京城破至大屠杀发生的关键节点，展示确凿的伤亡数字与历史影像（选用经权威认证的适度资料）。

2. 材料分析：分小组阅读两份材料（一份为幸存者口述片段，一份为当时国际友人的日记摘录），讨论：“从这些材料中，你看到了什么？感受到了什么？”小组代表发言。

（三）深入探讨：为何要设立国家公祭日？（20分钟）

1. 直接意义：明确12月13日是国家法律规定的对南京大屠杀死难者的纪念日。讨论：记住这段苦难历史，仅仅是为了记住仇恨吗？（引导学生认识到是为了铭记历史、缅怀同胞）。

2. 深层价值：结合“历史记忆与民族认同”、“苦难与复兴”的关系进行讨论。提问：“国家的强大与个人的记忆有什么关系？”（引导理解忘记历史意味着背叛，维护和平需要铭记教训）。

3. 现实联系：简述近年来涉及否认、歪曲这段历史的个别言行。讨论：面对这些言行，我们青少年应有的态度是什么？（强调尊重历史事实、捍卫历史真相的责任）。

（四）行动与誓言：我们的责任（10分钟）

1. 静默缅怀：全体起立，为遇难同胞默哀一分钟。

2. 表达心声：学生在卡片上写下自己关于“铭记历史、珍爱和平、开创未来”的一句话感悟，并自愿分享。

3. 倡议行动：班级发出倡议，如：做一名历史真相的自觉捍卫者；珍惜当下和平学习环境；努力学习，为祖国强大贡献力量。

三、板书设计

国家公祭日主题班会

勿忘国耻 铭记历史

缅怀同胞 珍爱和平

砥砺前行 吾辈自强

核心：记忆 · 责任 · 未来