阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
教学目标
1. 系统梳理文言文常见实词、虚词及特殊句式，巩固知识网络。
2. 掌握现代文阅读中信息筛选、要点归纳与文本深意探究的核心方法。
3. 提升考场作文的审题立意、结构搭建与素材运用能力。
教学过程
一、课堂导入（5分钟）
教师：“上节课我们梳理了散文阅读的情感脉络，今天先从一道大家错误率较高的文言文翻译题入手。请看屏幕上的句子：‘沛公军霸上’，哪位同学能准确翻译并点出关键点？”（学生回答后，教师强调“军”的名词活用与句式特点，引出本课复习重心）
二、核心知识点讲练（70分钟）
1. 文言文模块（25分钟）
2. 现代文阅读模块（25分钟）
3. 写作提升模块（20分钟）
三、课堂小结与作业（5分钟）
教师：“今天我们共同回炉了三大核心板块。记住，文言文靠积累与推断，现代文靠结构与深度，作文靠思维与细节。作业是完成练习卷的文言文翻译与一篇微写作（针对‘网红书店’现象发表看法，300字）。”
板书设计
（左侧黑板）
文言文三关：
1. 实词→语境定义
2. 虚词→逻辑纽带
3. 句式→标志识别
（中间黑板）
现代文阅读双路径：
信息筛选→抓核心句
深度探究→由表及里
（右侧黑板）
作文提速三步：
审题→关系辨析
立意→以小见大
结构→层层推进