幼儿园小班说课稿：趣味活动设计新思路

一、说内容

这次活动叫《有趣的溶解》，就是带着咱们小班孩子看看糖、盐放进水里怎么“消失”了。小班孩子特爱自己动手摆弄东西，但对“溶解”这现象说不清，就觉得像魔术。这个活动就让他们自己试试、看看，发现这个有趣的变化。

二、说孩子

咱班孩子三岁多，好奇心强，什么都想摸一摸、放水里试试。但注意力短，动手能力还在学，有时表达不清看到啥。他们之前玩过水，知道水能喝、能流动，但对东西放进去后的变化观察不仔细。这次活动正好让他们用小手操作，用眼睛仔细观察。

三、说目标

1. 愿意动手把糖和盐放进水里搅拌，观察它们的变化，感觉好玩。

2. 能看出来糖和盐放进水里慢慢变没了，水有点变味，知道这叫“溶解”。

3. 在老师提醒下，能大概说说自己看到了什么，比如“白糖不见了”、“水变甜了”。

四、说准备

1. 材料：透明小杯子（人手两个）、小勺子、白糖、盐、温开水、擦手小毛巾。

2. 经验：孩子平时喝水、喝过糖水，有往水里放东西的模糊经验。

五、说过程

1. 变个小魔术（大概5分钟）

老师出示一杯清水和一块方糖，问：“我把糖放进去，它会怎么样呀？”让孩子猜。然后老师把糖放进去，不搅拌，问：“糖去哪儿啦？”吸引孩子注意。接着老师快速搅拌，让孩子看糖“不见了”，水好像没变颜色。用“糖宝宝在水里躲猫猫，藏起来啦”这样的话，引出“溶解”这个词，不说深，就说“藏到水里，化掉了”。

2. 大家都来试一试（大概15分钟）

给每个孩子两个小杯倒好温开水，发小勺。一组发一点白糖，一组发一点盐。告诉孩子：“用勺子舀一点‘白宝宝’（白糖或盐），轻轻放进水里，用小勺子搅一搅，看看会发生什么好玩的事？”老师巡回看，重点引导他们观察：杯子里的“白宝宝”是不是变少了？最后有没有了？水尝起来（或老师提示）有什么不一样吗？鼓励孩子和旁边小伙伴说说“我的糖化了”、“我的水咸咸的”。提醒别把水洒身上，用完勺子放好。

3. 说说我的发现（大概10分钟）

请几个孩子到前面，拿着自己的杯子给大家看，说说自己看到了什么。老师帮忙整理他们的话，比如：“哦，你的白糖放进水里，搅一搅，真的不见了，水有点甜，这就是溶解啦！”“你的盐也一样，化在水里，水有点咸。”不要求每个孩子都说标准，愿意说就行。最后老师简单像糖、盐这样放进水里，搅一搅，慢慢化掉看不见了，水味道会变，这个现象就叫“溶解”，挺有意思的。

六、说延伸

活动后把材料放到科学区，再放点奶粉、果珍粉，让孩子自由去试试哪些能“溶解”，哪些不能（像小石子）。下次喝水时，也可以悄悄提醒：“看，我们的奶粉也是溶解在水里了哦。”