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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
我家楼下墙角有个蚂蚁窝，我蹲那儿能看半天。昨天放学，我发现它们正搬一只死苍蝇。苍蝇比蚂蚁大好几倍，它们居然抬得动。我来了兴趣，捡了块饼干屑，故意放在它们路线旁边。
一只侦察兵蚂蚁碰上了饼干屑。它没立刻搬，而是围着转了两圈，用触角碰了碰，然后就掉头往回跑。我心里嘀咕：这就不要了？结果它回窝叫来一大帮同伴。更让我惊讶的是，它们不是乱哄哄一拥而上，而是分成了好几队，有的在前面拉，有的在后面推，还有的好像在指挥，调整方向。遇到一个小土坡，它们甚至会停下来，重新调整队形，把饼干屑竖起来滚过去。
我突然想到，上星期数学课那道难题，我就是死磕一个方法，结果没做出来。其实换个思路也许就简单了。这些蚂蚁不也一样吗？如果只靠一只蚂蚁硬拖，肯定搬不动。但它们会合作，会变通。我盯着那个小小的蚂蚁团队，它们正把饼干屑顺利运过一道裂缝——几只蚂蚁先下去垫底，变成“桥”，让其他同伴拖着食物从它们身上过去。
这发现说不上多伟大，但让我心里一动。以前总觉得“团结”“动脑筋”这些词都是书本上的大道理，离自己很远。现在看着这群小东西，突然觉得，道理其实就在眼皮底下。学习上遇到难关，像蚂蚁一样，找同学一起讨论，换个方法试试，可能就通了。生活里麻烦事，也别自己硬扛。
蚂蚁还在忙，我又丢了片小叶子。它们依旧不慌不忙，重复着探索、沟通、合作的过程。我拍拍膝盖站起来，心里有点亮堂。原来发现不一定非要是什么惊天动地的大事，留心看，小东西里也有挺实在的道理。这大概就是老师常说的“生活处处有学问”吧。我转身回家，脚步轻快了些，好像也搬走了心里一块小石头。