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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
各位同学，咱们都经历过这样的时刻：考前通宵翻书，知识点好像都见过，又好像都没记住；小组讨论时，听着别人的发言，突然觉得自己懂得实在太少。大学这几年，时间过得特别快，一转眼可能就站在了毕业的门槛上。我们今天聚在这里，其实都想抓住点什么，让这段日子别白过。
学习这两个字，从小学听到大学，好像有点听腻了。但到了大学，它突然变得不太一样。没人再拿着课本追着你背公式，也没人天天检查你的作业。图书馆的书架一眼望不到头，网上的公开课一辈子都看不完，可时间呢？时间好像总是不够用。这种自由，有时候比严格的管理更让人心慌。我见过有的同学，一开始雄心勃勃，列了一长串书单，最后却淹没在五花八门的社团活动和手机推送里；也见过有的同学，只盯着专业课的成绩，对窗外的世界充耳不闻。这两种状态，好像都离我们想象中的大学生活差了点意思。
真正的学习，或许不该这么着急。它不完全是绩点表上的数字，也不完全是简历上罗列的技能。它更像是一种状态，一种对世界保持开放、对自己保持诚实的状态。乔布斯说过“Stay Hungry, Stay Foolish”，咱们翻译成“求知若渴，虚怀若愚”。渴，是好奇心，是对未知领域那种发自内心的想去弄明白的冲动。愚，不是真笨，是知道自己必然存在无知之处，愿意放下那点小小的骄傲和成见，去倾听、去尝试、甚至去犯错。在课堂上，敢于提出那个可能显得“愚蠢”的问题；在团队里，乐于欣赏别人身上自己不具备的长处；在读书时，不只为寻找标准答案，更去体会作者字里行间的思考痕迹。这种学习，是活泼的，是带点探索乐趣的。
这个过程肯定不会一帆风顺。你会碰到怎么也听不懂的理论，会写出被批得一无是处的论文，会在实践中发现学的东西根本用不上。这些时刻特别容易让人打退堂鼓，怀疑自己是不是选错了路。但我想说，正是这些磕磕绊绊，才是学习最有价值的部分。它逼着你跳出舒适区，去重新整理、建构你的知识。弄懂一个难点的快乐，远胜于重复十次已掌握的内容。从错误里学到的东西，往往比从成功中学到的更牢固。
咱们正处在最好的年纪，头脑活跃，时间也相对完整。别把学习窄化成课堂和考试，它发生在每一次深入的交谈里，在每一个自愿参与的项目中，甚至在每一次独立安排的生活挑战中。去主动学一门看似无用的技艺，去接触一个截然不同的学科视角，去和不同背景的人交流。这些经历会在不知不觉中，拓宽你理解世界的维度，让你在未来面对复杂局面时，能有多一分的底气和从容。
大学给我们的，最终是一个跳板，一种能力。它不是往我们脑子里灌满现成的知识，而是点燃那簇好奇的火苗，教会我们如何自己去寻找光源，并在漫长的道路上，保持一种谦逊而热忱的姿态。当有一天我们离开这里，带走的不应只是一纸文凭，更应是那种“渴”与“愚”的精神，那将是陪伴我们应对未来任何变化的、真正的财富。