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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
那年高考作文题挺有意思的：有个船主请修船工刷漆，修船工顺手补了个小洞。后来船主儿子们驾船出海，才想起洞没补，吓出一身冷汗，结果孩子们平安归来——原来洞早被修船工补好了。船主赶紧来道谢，修船工却觉得这事儿“顺手而已”，不算啥。
现在回头看，这故事说的不就是“勿以善小而不为”吗？那个小洞，修船工眼里可能就是个顺手的事儿，补上它费不了多少工夫。可对船主一家来说，这随手一补，救的是几条人命，保的是一个家。生活里这种“小善”太多了：楼梯间顺手关掉晃眼的白炽灯，公交上给抱小孩的挪个座儿，甚至就是路过时帮邻居把倒了的自行车扶一把。这些事儿小到做完就忘，可对需要的人来说，可能就是阴天里突然透进来的一束光。
修船工补洞时肯定没想过要报酬，更没想到后来船主会拎着红包来谢他。这种“无心之善”反而最打动人——不为啥，就是觉得该做。我想起小时候住胡同，谁家晾的衣服掉地上了，路过的邻居总会捡起来重新搭好；下雨天要是哪家没人，晾在院里的被子准被隔壁奶奶收进屋。那时候没人说“谢谢”啊“回报”啊，可那股暖和气儿，到现在还记得。
再往深里琢磨，这洞其实也是个隐喻。船要是自己的，洞早补了；可船是别人的，补不补似乎没那么要紧。修船工没分“你的我的”，只觉得“这洞得补”。现在人有时候太精明了，算来算去：这事儿对我有啥好处？会不会惹麻烦？一琢磨，手就缩回去了。可修船工没算，他直接动手了。这种“钝感”，反倒成了最珍贵的敏锐。
船主后来送钱道谢，是懂感恩；修船工觉得“顺手而已”，是没把善行当。他俩都实在：一个不觉得施恩就该图报，一个不觉得受惠就该心安理得。这种淳朴的往来，比那些把“好人好事”挂嘴上、做点啥都要拍照发朋友圈的强多了。善行不是表演，是本心。
十二年过去，社会越来越快，人也越来越忙。可再忙，总有些“小洞”等着人去补：可能是同事忙晕时你顺手整理的一摞文件，可能是外卖小哥送餐时说的一句“不急，您慢点”，也可能是陌生人问路时你多带的那几步。这些“补洞”瞬间，攒起来就是一个更有人味儿的世界。
那年高考的考生，现在大多三十上下了。不知道还有多少人记得这个修船工，但那种“顺手把事做好”的念头，或许早已长在了很多人的习惯里——这大概就是这道题最深的用意吧。