阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
一、名称
“绿叶寻踪”——校园植物多样性观察与简易标本制作实践计划
二、目的
1. 引导学生观察并认识校园内常见植物，提升对身边自然环境的关注度。
2. 学习并掌握植物标本采集与制作的基本方法与流程，培养动手实践能力。
3. 通过小组合作，提升团队协作、信息整理与成果展示的综合素养。
三、时间
总时长：4周（每周安排2个课时，共计8课时）
第一周：启动与观察
第二周：采集与记录
第三周：制作与整理
第四周：展示与交流
四、内容与流程
第一阶段：知识准备与任务分工（第1周）
1. 教师介绍常见校园植物种类、特点及观察要点。
2. 讲解植物标本制作的意义、基本方法（压制法）与安全注意事项。
3. 学生自由组成4-6人小组，确定组长，分工（如观察记录员、采集员、资料员、制作员等）。
4. 各小组领取任务卡，讨论制定本组的《校园植物寻访方案》。
第二阶段：实地观察与采集记录（第2周）
1. 各小组在校园划定区域（如教学楼前花坛、操场周边、生物园等）进行实地观察。
2. 使用植物图鉴APP或卡片，识别至少5种不同植物，记录其名称、形态特征（叶、花、茎等）、生长环境。
3. 在教师指导下，有选择性地、在不破坏植物群落的前提下，采集适量叶片或小型植株作为标本材料（强调保护环境，每人限采1-2种）。
4. 完成《植物观察记录表》（含手绘图或拍照）。
第三阶段：标本制作与资料整理（第3周）
1. 学习使用压花板、旧报纸、吸水纸等工具，对采集的植物进行整理、压制、干燥。
2. 将干燥后的标本固定在卡纸上，并制作标签（注明植物名称、采集地点、日期、采集人）。
3. 小组成员共同整理观察记录、照片等资料，准备制作成果展示海报或PPT。
第四阶段：成果展示与总结评价（第4周）
1. 举办班级“校园植物标本展”，各小组展示制作的标本及记录资料。
2. 小组代表进行3-5分钟汇报，分享实践过程中的发现、趣事与困难。
3. 开展小组互评与教师评价，评选“最佳观察记录”“最美标本”“最佳合作小组”等。
4. 教师简要总结，引导学生体会实践的价值。
五、预算（以班级50人计）
1. 材料费：标本压制作业纸（卡纸）100张、吸水纸1包、透明封膜50张、标签贴2盒。预算：200元。
2. 工具费：小型压花板（或厚重图书替代）、镊子（10把）。预算：150元。
3. 资料费：常见校园植物简易图册打印。预算：50元。
总计预算：约400元。