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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
我们班上有这样一位同学，她总是静静地坐在窗边，像一朵小小的、安静的茉莉花。
她的头发又黑又亮，经常扎着一个干净利落的马尾辫，走起路来辫子一甩一甩的，特别精神。她有一双弯弯的、月牙似的眼睛，笑起来的时候，眼睛就眯成两条可爱的小缝，让人看了也觉得开心。她的鼻梁上架着一副粉色边框的眼镜，看上去很有学问的样子。
她是我们班的“小书虫”。下课铃一响，很多同学都跑出去玩了，她却常常从书包里拿出一本书，津津有味地读起来，仿佛周围的一切都跟她没关系了。因为她爱读书，懂得特别多，每次老师提问，她总能回答得又准确又流利，我们都特别佩服她。
你可别以为她只是个文静的“小书生”。她跳起绳来可厉害了！体育课上，只见她手里的绳子甩得像风车一样快，脚尖轻盈地点着地，一口气能跳一百多个，我们都围着她鼓掌喝彩。
她还是个热心肠。有一次我忘记带橡皮，急得团团转，她悄悄地把自己的橡皮推到我的课桌上，对我笑了笑，又继续写作业了。我心里觉得特别温暖。
说到这里，你们猜出她是谁了吗？对，她就是我的好朋友，我们班的“小百科”和“跳绳大王”——张小雨同学。你猜对了吗？