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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
看到你的作业和试卷，我心里是真着急。这孩子不笨啊，怎么就使不上劲呢？上课的时候，你的眼神经常飘到窗外去，和同桌说小话的次数，老师都数不过来了。点名让你站起来回答问题，你多半是低着头，声音小得像蚊子叫，或者说一句“我不会”。作业本上的字迹，就像是一群慌张的小蚂蚁在乱爬，缺交、漏写更是家常便饭。考试成绩单发下来，那个分数，你自己看了也不好受吧？
老师也记得另外一些时刻。大扫除的时候，你擦窗户特别认真，一遍又一遍，直到玻璃亮得能照人。运动会上，你为了班级接力赛拼命奔跑的样子，脸上那股不服输的劲头，特别闪亮。还有那次，有同学摔倒了你第一个冲上去扶。这些细节我都看在眼里，这说明你心里装着集体，是个善良、有热情的孩子。为什么这份热情和认真，就不能分一点给学习呢？
是不是觉得学习太难了，干脆就放弃了？还是觉得管不住自己，手机、游戏比书本更有吸引力？咱们得聊聊，把心里真正的坎儿说出来。学习这条路，确实是爬山，一开始觉得陡，觉得累，但一步一个脚印踩实了，慢慢就能看到不一样的风景。你现在等于是还没开始爬，就坐在山脚下说自己不行，这不亏大了吗？
下学期，咱们能不能定几个触手可及的小目标？比如，每天保证工整地完成一门课的作业；比如，上课时强迫自己举手一次，哪怕回答错了也没关系；再比如，把下次考试的目标，定在比这次提高五分。别小看这五分，那是你亲手挣来的进步，滋味绝对比玩一局游戏更甜。我和其他老师都愿意帮你，但你得先把手伸出来。
孩子，你不是“差生”，你只是暂时还没找到学习状态的学生。你身上那些闪光的好品质，是比分数更宝贵的财富。但咱们得让这份财富加上知识的底蕴，将来才能真的成为你的力量。别在该努力的年纪选择安逸，别让将来的你，讨厌现在不肯努力的自己。加把油，老师相信你能赶上来的，就从新学期、从明天、从下一节课开始，好吗？