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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
在西南边陲的云岭深处，有一个叫“鹰嘴崖”的村子，村子小到在地图上都难找到一个点。村里只有一所小学，一个老师，十二个年级高低不同的学生。老师叫李大山，也是校长、班主任，还是学校的升旗手。
学校有根用旧水管做的旗杆，立在泥土夯实的操场中央。每个星期一的清晨，无论刮风下雨，李老师都会带着十二个孩子举行升旗仪式。没有国歌伴奏，他就用那把用了很多年的旧口琴吹奏；孩子们站得笔直，用还带着乡音的童声，跟着旋律大声唱。
山里的天气说变就变。有一次，暴雨突至，豆大的雨点砸下来。孩子们有些慌乱，李老师却迅速脱下自己的外衣，罩在身旁一个一年级小娃娃的头上，自己的衬衫瞬间湿透。他抹了把脸上的雨水，口琴声在雨声中显得有些微弱，却异常坚定。他吹得比平时更用力，脖子上的青筋都露了出来。孩子们看见老师的样子，也都安静下来，挺起小胸膛，在瓢泼大雨中，跟着口琴声，把国歌唱得比任何一次都响亮。雨水顺着他们的头发、脸颊流下，分不清是雨还是别的什么，但每一双眼睛都亮晶晶的，紧紧注视着那面在风雨中依然努力向上、舒展飘扬的五星红旗。
李老师在这里待了二十八年。年轻时，他从山外师范学校毕业，背着行李走了整整两天山路才来到这里。他来的那天，学校里连一张完整的课桌都没有。最初几年，他最大的愿望就是能看到一场“像样”的升旗。他托出山赶集的老乡，辗转从县城买回一面最大的国旗，又和村民一起焊了这根旗杆。他告诉孩子们：“国旗升起的地方，就是国家所在的地方。我们人在深山，但心要和祖国的心脏一起跳动。”
后来，通了公路，有了手机信号，条件好了很多。有志愿者送来音响，能播放标准的国歌了。但李老师还是会在播放国歌时，轻轻握着那支旧口琴。他说，这口琴声陪着孩子们度过了最难的岁月，不能忘。再后来，有两个他最早教过的学生，大学毕业后选择回到乡镇工作。他们回母校看望李老师时说：“老师，我们一直记得您说的，国旗在哪儿，国家就在哪儿。我们现在回来了，就是想让我们这片土地，也能变得更好，配得上那面高高飘扬的旗。”
如今，鹰嘴崖小学的学生多了些，有二十来个了。那根水管旗杆早已换成了不锈钢的，在阳光下锃亮。每个周一，庄严的国歌声会通过音响响彻山谷。李老师的头发已经花白，但他依然站得笔直，担任升旗手。他的身边，站着他的学生，学生的学生。国旗升起时，群山肃穆，仿佛都在向这面旗帜，向这群守护它的人，行注目礼。