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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
老师，有些心里话一直想对您说。您上课时总爱讲您当年在乡下教书的故事，那个漏雨的教室、那些走十几里山路上学的孩子，您说起这些时眼里有光。记得那次我考试作弊被您发现，我以为您会当众揭穿让我难堪，可您只是轻轻用手指点了点我的卷子，什么都没说。放学后您把我留下，没骂我，反而给我讲您第一次站上讲台紧张得板书都在抖的往事。您说：“人都会犯错，但别让一个错误定义你。”那句话我记到现在。
您批作业的评语总是比别人的长。那次我作文写爷爷，您用红笔在最后写：“真情感人。我也有位这样的祖父，他去年走了。谢谢你让我又想起他温暖的手。”我没想到老师也会和我们分享这样私人的感受。您办公室抽屉里总有创可贴、饼干和红糖，哪个同学不舒服您都知道。体育课摔伤的膝盖，您蹲下来帮我贴创可贴时，我看见您头顶有好几根白头发。
您讲课讲到《岳阳楼记》里“先天下之忧而忧”时会突然沉默，望着窗外好久。那时我不懂，现在才明白，您是把我们都放在您“忧”的范围里了。毕业时您在每个人的留言本上都写了不一样的话。给我的那句是：“守住你的善良，哪怕世界复杂。”老师，如今我也成了您，才真正懂了粉笔灰里的那份重量。