阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
教学目标
1. 锻炼幼儿手指的灵活性与协调性，能跟随儿歌节奏做出相应动作。
2. 理解游戏内容，尝试用语言和动作表现儿歌情境。
3. 体验集体手指游戏的乐趣，萌发团结协作的意识。
教学过程
一、情境导入（约5分钟）
教师：“今天有一只小蚂蚁遇到了一件有趣的事，它发现了一颗大大的豆子！它想搬回家，可是豆子太重了，搬不动。小朋友们，我们一起用手指来帮帮它，学一学《小蚂蚁搬豆》的游戏好不好？”
二、示范讲解与学习（约15分钟）
1. 教师完整示范：边念儿歌边做手指动作，请幼儿初步欣赏。
2. 分解动作教学：
“一只小蚂蚁”（伸出右手食指，左右轻轻摆动）
“爬来爬去找豆豆”（食指在左手手臂上做爬行状）
“嘿咻嘿咻搬不动”（食指做用力抬举状，配合皱眉表情）
“急得直摇头”（快速左右摆动头部）
“跑回洞中叫伙伴”（右手食指快速“跑”回左手掌心）
“一起来搬大豆豆”（双手所有手指聚拢，做合力搬运状）
“嘿咻嘿咻抬起来”（双手配合做抬起动作）
“慢慢走回洞里头”（双手保持姿势，缓慢移动至胸前）
3. 带领幼儿练习：教师慢速念儿歌，带领幼儿逐句模仿动作。熟练后逐渐加快速度。
三、集体游戏与创编（约10分钟）
1. 集体游戏：全体幼儿跟随教师或儿歌录音，完整进行手指游戏2-3遍。
2. 简单创编：教师提问：“小蚂蚁除了叫小伙伴，还可以想什么办法呢？”鼓励幼儿说出“请小车推”、“大家一起滚”等，并尝试用简单手势表现。
四、放松结束（约5分钟）
教师：“小蚂蚁们真能干，都把豆子搬回家啦！现在让我们的手指也休息一下吧。”引导幼儿轻轻揉搓、拍打手指，自然结束活动。
板书设计
（在黑板上用简笔画或贴图呈现）
《小蚂蚁搬豆》
一只小蚂蚁 → 找豆豆 → 搬不动 → 叫伙伴 → 一起搬回家
（食指爬） （做寻找状）（摇头叹气）（招手呼喊）（合力搬运）