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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
亲爱的老师：
窗外的梧桐叶又落了，这是我在您班级里的第二个秋天。有些话，在我心里藏了很久，今天，我想悄悄对您说。
我记得三年级刚转学来时，我像个受惊的小蜗牛，总想缩回壳里。是您，在第一堂课上，让全班同学为我鼓掌欢迎。您当时笑着对大家说：“我们班来了位新朋友，她肯定有很多有趣的故事，只是还没准备好告诉我们。”那一刻，我低着头，却感觉全班的目光都是暖的。您不知道，那天放学后，我在日记本上画了一个大大的笑脸。
五年级上学期，我迷上了画画，课本空白处全是我画的“作品”。有一次数学课，我正偷偷画窗外的麻雀，您走过来，我心里一紧，准备挨批评。谁知您拿起课本看了看，轻声说：“观察得很仔细嘛，翅膀的弧度抓得很准。数学世界里图形的美感，等你解开这道题就发现了，要试试看吗？”您没没收我的画，也没告诉妈妈，只是悄悄在我桌上放了本素描本，里面夹着张纸条：“课堂是知识的田野，课后是你艺术的草原。”从那天起，我上课时课本干干净净，下课后素描本越来越满。
还有上个雨天，我考砸了，不敢回家，躲在空教室里哭。您下班经过，没问我分数，只是坐下，指着窗外被雨水冲刷的树叶说：“看，每片叶子都在痛快地哭呢，哭完就干净了，明天太阳一照，绿得发亮。”您陪我坐了十分钟，什么大道理都没讲。可当我收拾书包时，发现您在我铅笔盒里塞了颗小小的水果糖，糖纸上用红笔画了个歪歪扭扭的笑脸。
老师，这些小事您可能早忘了，但它们像一颗颗小小的珠子，串成了我勇气和快乐的项链。我想对您说的，其实很简单：谢谢您看见了那个有点胆小、有点迷糊、不太自信的我，更谢谢您，用您的方式，帮我看见了那个画画不错、观察仔细、被雨水洗干净后能“绿得发亮”的自己。
梧桐叶还会再长，我们也会毕业、长大。但无论走到哪里，我都会记得五年级的教室里，有位老师，用她的温柔和智慧，在一个孩子心里，种下了一片永远向阳的草原。