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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
今天陪妈妈去超市，看到货架上有个小东西，蓝蓝的，矮矮胖胖的，仔细一瞧，是个塑料的小烧杯，跟我们科学课用的一模一样，就是小了好几号。它混在一堆五颜六色的儿童水杯和餐具里，一点儿也不起眼，可我一下子就挪不动脚了。
妈妈说：“一个塑料杯子，有啥好看的？”她不懂，这在我眼里可不是普通的杯子。它是烧杯啊！是能装硫酸铜溶液、能让石灰水变浑浊、能用来给盐水加热析出盐花的烧杯！虽然它是塑料的，没刻度，也经不住酒精灯烤，可那形状，那气质，分明就是我们实验室里的“正规军”。我立刻把它拿在手里，凉凉的，心里却热乎起来。
我央求妈妈买下它。妈妈看了看价格，三块五，点点头。我像得了宝贝，一路上都攥着。回家第一件事，就是把它洗得透亮，装上清水。清水在里面，形状被杯壁微微放大，显得格外清澈。我试着用它兑了点果汁，橙黄色的液体在杯子里，看着就像在做化学实验，我假装用筷子搅动，嘴里还念念有词：“嗯，维生素C正在溶解……”自己把自己逗笑了。
我用它装过洗衣粉水吹泡泡，泡泡又大又结实；用它当过笔筒，各种笔插在里面，莫名有种实验室收纳架的感觉；夏天的时候，我把它装上水，放进冰箱冻成一大块冰，然后敲碎了观察冰的晶体，虽然啥也没看出来，但过程很有趣。这个小烧杯成了我书桌上的常客。
有一次，表弟来玩，看到它，拿起来就想装橡皮泥。我赶紧抢过来：“不行不行！这是烧杯！”表弟歪着头：“烧杯是啥？”我突然来了精神，拉着他坐下，给他讲起来：“烧杯是做实验用的，你看它这个嘴，是为了倒液体不洒；它身子胖胖的，是为了加热时受热均匀……”我把自己从科学老师那儿听来的、从书上看来的知识，一股脑儿倒给他，还用它装了油和水，演示怎么分层。表弟听得一愣一愣的，最后说：“哥，你真厉害！”那一刻，我感觉自己不是个普通的小学生，而是个小小的科学家在传道授业呢。
这个超市里的小烧杯，让我明白了一个道理：东西的价值，不光看它是什么做的、多少钱，更看它在你心里能变成什么。它把超市和实验室连了起来，把玩耍和学习叠在了一块。它让我觉得，科学不是只有实验室里才有，只要心里有好奇，眼里有发现，哪里都可以是我的小小实验台。