阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
天地间，人立身，习作文，如耕耘。笔为锄，纸作田，字如苗，句似园。童蒙时，初握管，横竖直，须端严。点像瓜，撇似刀，捺出锋，折转角。每日练，不松懈，手生茧，功自高。
学造句，先仿写，读范文，悟技巧。说人话，叙实事，描景物，贵真切。春花开，夏蝉鸣，秋月明，冬雪莹。眼观察，心体会，细节活，文生辉。记一人，抓特点：爷爷笑，皱纹深；妈妈手，茧如鳞。叙一事，有起伏：上学路，助盲翁，迟挨批，心却荣。
段落明，衔接紧，承转合，脉络清。开头简，如凤首，三两句，入主题。中间实，像猪肚，事例足，描写细。结尾响，若豹尾，点题意，有余味。忌空话，戒堆砌，情真处，自动人。
修辞法，如彩衣，恰当用，增魅力。比喻巧，拟人活，排比势，反问思。写风雨，不说狂，拟作军马破城来。描静夜，不道寂，比成墨海浸楼台。此皆妙，在用心，多读记，脑中存。
古贤文，是宝藏，常诵读，汲营养。《论语》智，《孟子》仁，《史记》通，《离骚》情。韩柳骨，苏轼神，临川笔，放翁心。精华在，勤学得，化入文，气韵生。
修改功，不可轻，写毕后，细沉吟。调字词，琢句读，剪枝蔓，立主脑。读出声，查畅滞，请友评，纳善言。文章道，贵求精，改三遍，石成金。
学子志，在坚持，效龟步，莫羡兔。日写段，月成篇，岁积卷，终有得。文如人，贵坦诚，心泉涌，笔下行。此箴言，记分明，作文路，通光明。