阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
教学目标
1. 理解寓言内容，明白做事不能急于求成、违背规律的道理。
2. 能用自己的话复述故事，联系生活实际谈体会。
3. 认识生字“揠”，积累成语“揠苗助长”。
教学过程
一、看图猜故事，导入新课
出示农民拔苗的图片，让学生猜故事名称，板书课题。讲解“揠”即“拔”，指导书写。
二、初读感知，梳理情节
1. 自由读古文原文（宋人…苗槁矣），借助注释读懂大意。
2. 指名说故事起因、经过、结果，教师补充并板书：
起因：宋人嫌禾苗长得慢
经过：把禾苗一棵棵拔高
结果：禾苗全枯死了
三、讨论寓意，联系生活
1. 小组讨论：宋人错在哪里？你想对他说什么？
2. 引导违反事物生长规律，急于求成反而坏事。
3. 生活举例：如熬夜赶作业效果差、减肥过度伤身体等。
四、拓展延伸，成语运用
1. 出示句子练习选用成语：
爸爸想让花快点开，天天浇三次水，真是（ ）。
2. 对比故事《守株待兔》，说说两则寓言的不同启示。
五、课堂小结与作业
1. 复述故事给家人听，并说说道理。
2. 收集其他寓言故事，下周分享。
板书设计
揠苗助长
嫌苗不长 → 拔苗助长 → 苗枯田荒
违背规律 急于求成 适得其反