《精进·启航：大班下学期工作计划的全新实践图景》

一、班级情况分析

本学期本班共有幼儿36名。经过两年多的幼儿园生活，孩子们在生活自理、行为习惯、学习兴趣等方面有了显著进步。多数幼儿规则意识增强，乐于参与集体活动，具备初步的任务意识和责任感。但也存在个体差异：部分幼儿倾听习惯需加强，在合作游戏中解决冲突的能力有待提高，个别幼儿书面表达的前书写技能需重点指导。本学期是幼小衔接的关键期，需围绕幼儿入学所需的关键素质，实施有针对性的教育。

二、工作重点与目标

（一）重点：深入开展幼小衔接工作，聚焦幼儿社会适应、学习品质与生活习惯的全面准备。

（二）具体目标：

1. 生活方面：巩固独立整理个人物品的能力，养成遵守作息制度、做事专注不拖拉的习惯，初步形成时间观念。

2. 运动方面：发展动作协调性与耐力，能熟练进行跳绳、拍球等活动，积极参加具有挑战性的户外锻炼。

3. 学习方面：培养良好的倾听、表达与阅读习惯，激发探究兴趣和初步的逻辑思维，掌握正确的握笔姿势和书写姿势。

4. 社会性方面：增强任务意识与责任感，学习合作、协商与解决矛盾的方法，萌发对小学生活的积极向往。

三、主要工作与措施

（一）保育工作

1. 严格执行晨午检及卫生消毒制度，关注春季传染病预防。

2. 指导并督促幼儿根据天气变化自主增减衣物，熟练管理自己的水杯、衣物、学习用品。

3. 开展“课间十分钟”“整理小书包”等生活活动，模拟小学作息环节，强化时间管理。

（二）教育教学工作

1. 主题活动：围绕“我要上小学了”“神奇的文字”“再见，幼儿园”等主题，通过参观小学、采访小学生、模拟课堂等活动，帮助幼儿了解小学生活，减少焦虑。

2. 区域活动：调整区域设置，增设“书写区”“数学角”“科学探索站”，投放与小学学习相关的操作材料，如田字格本、时钟模型、实验记录表等。

3. 游戏活动：鼓励幼儿在建构、角色游戏中自主设计规则、分工合作，重点观察并指导幼儿在游戏冲突中的解决策略。

4. 体育活动：保证每日户外活动时间，系统开展跳绳、接力跑、器械组合练习，每月进行一次小型竞赛。

（三）幼小衔接专项工作

1. 二月：召开家长会，介绍本学期幼小衔接计划与家园配合要点。

2. 三月：组织幼儿参观小学，观摩升旗仪式、课堂，与小学生互动交流。

3. 四月：开展“阅读月”活动，培养持续阅读习惯，学习讲述故事大意。

4. 五月：重点培养学习习惯，如正确坐姿、握笔姿势，进行简单的书写练习（姓名、数字）。

5. 六月：开展“毕业季”系列活动，包括制作毕业纪念册、筹备毕业典礼，完成情感上的过渡。

（四）家长工作

1. 利用家园联系栏、班级群，定期分享幼小衔接文章、班级动态。

2. 举办“幼小衔接专题讲座”，邀请小学教师或专家为家长答疑解惑。

3. 鼓励家长在家中给予幼儿适当的劳动任务，并建立规律的作息制度。

4. 组织亲子活动，如“亲子阅读打卡”“书包整理比赛”，形成教育合力。

（五）安全工作

1. 每日进行安全教育，涉及校园安全、交通安全、自我保护等内容。

2. 定期检查活动场地与器械安全，消除隐患。

3. 开展每月一次的安全疏散演练。

四、每月工作安排

二月：环境创设，稳定幼儿情绪，制定各类计划，召开家长会。

三月：开展“我要上小学了”主题活动，组织参观小学。

四月：“阅读月”启动，春季运动会筹备与开展。

五月：学习习惯强化月，进行书写与数学思维趣味活动。

六月：“毕业季”主题活动，毕业典礼筹备与举行，学期总结工作。