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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
我是一条红领巾，鲜红的颜色像火苗，每天早晨被小主人仔细系在胸前。我听过国歌在操场响起，看过升旗时他举起的小手；我蹭过写作业时的橡皮屑，也沾过他跑步后的汗珠。下雨天，他把我护在书包最里层；大扫除时，他又拿我当抹布擦窗台，被老师好好说了一顿。
最难忘是去年秋天。放学路上，一个老奶奶的塑料袋破了，苹果滚了一地。小主人愣了一下，马上蹲下来。他没说话，只是快速把我从脖子上解下来——对折，摊开，四角一拎，一个临时的小包袱就做好了。他把苹果一个个捡进来，兜着递到奶奶手里。老奶奶夸他：“这红领巾，真好用！”小主人的脸比我还要红，他把我重新系上，打了个特别端正的结。那一刻，我感到前所未有的舒展。风一吹，我轻轻扬起，拂过他的下巴。我知道，我不仅仅是一块布，我成了他伸出小手时那份毫不犹豫的勇气。
还有一次，同桌忘戴红领巾，急得要哭。检查的队员已经快到我们班了。小主人看看同桌，又低头看看我，然后飞快地把我解下来，一分为二——原来我们红领巾在工厂时就被设计成可以分离的两层！他把一层给了同桌，两人都顺利进了校园。那天，我们俩的颜色都比平时淡了一些，但我觉得，我们更红了。这种红，好像从布里渗出来，跑到了两个孩子的心里。
现在，我安静地躺在他的抽屉里。角上有个墨水点，那是他思考难题时咬笔杆蹭上的；边缘有点毛边，是大扫除“立功”的痕迹。我不再崭新平整，但每一道褶皱都藏着一个故事。我知道，总有一天，他会摘下我，戴上团徽。但没关系，我会被叠好，收进一个写着“童年”的盒子里。我的红色不会褪去，它会变成他记忆里最初的温度，提醒他：你曾是少年，你曾用一块红布，学会什么是善良与分享。
这条红领巾，是他童年的见证，也是他品格的初章。它不只是一抹红色，而是他成长路上，第一颗被点亮的星。