阅读提示
建议先通读一遍,再回看题目、开头、过渡和结尾,更容易提炼出可借鉴的写作框架。
咱平时老在报纸电视上看见“学雷锋”这词儿,总觉得那是挺大挺远的事儿,好像非得干出啥惊天动地的壮举才算数。可你要是仔细瞅瞅自己身边,就不难发现,雷锋同志那精神啊,其实就藏在好些个平常人、平常日子里,闪着暖暖和和的光。
就拿我们小区门卫张大爷来说吧。六十多岁的人了,腰板挺得直直的,见谁都乐呵呵。他干的可不只是看门、收快递这些份内活儿。谁家阳台的花忘了浇水,他能记着帮着浇点;下雨天谁家晾在外头的衣服被子来不及收,他一准儿给归置到岗亭里放着;晚上有晚归的年轻人,他总留着那盏门灯,远远瞧见人影,就提前把边门开条缝。有一回,三号楼李阿姨家小孙子发高烧,儿子儿媳都在外地,急得直掉眼泪。张大爷知道了,二话没说,骑上他那辆老式自行车就去附近药店买退烧药,来回跑了一身汗。你说这事儿多大?好像也不大。可你说这事儿让人心里多暖?那是真暖和。这不就是“雷锋”么?把别人的难处当成自己的事儿,默默伸把手,完了摆摆手说“没啥,应该的”。
还有我同事小刘,公司里的技术骨干。活儿干得漂亮,人还特别“闲不住”——是替别人“闲”。新来的同事不熟悉业务系统,他总能放下手里的活儿,一步步教到人会;哪个部门的电脑出了毛病,电话打给他,他抽空就去给捣鼓好;有时候为了帮别的组赶个项目进度,他自己加班也从无怨言。有一阵子我家里电脑坏了,急等着处理一份文件,试着在微信上问了他一句,他晚上下了班直接绕道来我家,忙活一个多小时给修好了,连口水都没顾上喝。我过意不去,想表示表示,他笑着摇头:“这算啥呀,举手之劳,能帮上忙我挺高兴。”在他身上,你看不到什么“我在学雷锋”的标贴,但那份无私、热忱、把别人的事当自己事的劲儿,活脱脱就是雷锋精神的现代版。
再说说我女儿她们班的班主任王老师。除了上课教书,她心里装的事儿可多了。班里有个同学家庭困难,她就悄悄帮着申请补助,还常把自己的学习用品“多买了”送给他;有学生成绩下滑、情绪不好,她总能敏锐察觉到,课后耐心开导,跟家长沟通也特别讲究方法。她把每个学生都当成自己的孩子去关心。你说这是她的职责吗?是,但远远超出了职责要求的范畴。这份额外的付出、不求回报的关爱,让学生们感受到的不仅是知识,更有做人做事的榜样。这润物细无声的“好事”,不正是雷锋精神在教育岗位上的扎根发芽吗?
这些人,张大爷、小刘、王老师,他们就是生活在你我身边的普通人。他们没有响亮的口号,没有想过要被谁表扬、报道。他们就是觉着,帮一把、搭一手、多费点心,是理所应当的,是让自己和别人都更舒坦、更快乐的事儿。他们的身影,或许平凡得像一滴水、一缕光,但正是这千千万万滴水,汇成了善意的江河;正是这星星点点的光,照亮了温暖的人间。
所以啊,雷锋其实从未走远。他就活在这些日常的关切里,藏在那些不经意的援手中,闪烁在那些平凡的岗位上。只要我们都愿意,在自己的能力范围内,多一份善意,多一点担当,多一次伸手,那我们每个人,都可以成为别人眼里、身边的“活雷锋”。这世界的美好,不就是靠咱们这样一点点、一天天,亲手创造出来的么?