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建议先通读一遍,再回看题目、开头、过渡和结尾,更容易提炼出可借鉴的写作框架。
总记得第一次踏进河南广播电视大学校园的那个秋天。那时我刚参加工作,深感学识不足,站在人生的岔路口茫然四顾。同事对我说:“去电大看看吧,那里是给想继续奔跑的人开的一扇门。”就是这句话,把我推向了这里。
报名那天,接待我的老师戴着一副老花镜,说话慢条斯理。他翻着我的材料,点点头说:“工作几年了还想读书,好事。电大就是为你们这样的人办的。”没有过多的寒暄,却让我感到一种被理解的踏实。我的专业是汉语言文学,工作与文字相关,但总觉底子虚,想系统地重新学过。
上课模式很特别,面授与远程结合。每周六的清晨,我会穿过半个城市赶到教室。同学里有和我一样的年轻人,也有鬓角泛白的中年人。记得《古代文学》课上,讲《诗经》的那位老教授,不用课件,一支粉笔,讲到“昔我往矣,杨柳依依”时,窗外恰好春色如许,他轻声吟诵,满室悄然。那一刻,知识穿越千年,通过电大这个平凡的课堂,真切地流淌进了我心里。这和在电脑前看录像的感觉完全不同,那种现场的、人与人的精神触碰,是电大给予我最珍贵的礼物之一。
更珍贵的是那群“同路人”。我的班长是位四十多岁的工厂技术员,他说:“这辈子没上过全日制大学,总觉得缺了点什么。现在孩子上中学了,我也来补上这一课。”我们常在下课后聚在食堂讨论作业,为了一句古诗的释义争得面红耳赤,也互相分享工作中的烦恼。电大像一个朴素的驿站,收留了各式各样在人生旅途上渴望补充行囊的旅人。在这里,学习的目的异常纯粹——就是为了知道,为了理解,为了弥补。
当然也有困难。工作繁重时,熬夜看书是常事;家人起初也不完全理解,觉得“非全日制”的文凭用处不大。但我渐渐发现,变化发生在日常里。写报告时,引经据典更顺畅了;看问题时,角度更开阔了;甚至教育孩子时,也能多几分耐心和底气。电大给我的,与其说是一纸文凭,不如说是一座桥梁,它连接了我曾经的遗憾与未来的可能,连接了平凡生活与精神高地的隐秘小径。
去年夏天毕业典礼,我作为学员代表发言。望着台下那些熟悉的面孔——我的老师、我的同学,我突然明白,河南广播电视大学就像一个巨大的容器,它盛放的不是光环,而是无数普通中国人对知识最本真、最执着的渴望。它不挑拣你的起点,不苛求你的速度,只要你愿意来,它就在那里,用最朴实的方式,为你点亮一盏灯。
如今,我书架的显眼处,并排立着电大的和一张毕业合影。证书是静的,合影是动的。静的是那段岁月的盖章认证,动的,是那段岁月里所有伏案的夜晚、赶路的清晨、豁然开朗的瞬间,以及那个在电大指引下,变得丰厚一点的自己。这所没有围墙的大学,给我的世界开了一扇宽敞的窗。