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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
标题：关于申请每周三下午陪读假期的申请书
尊敬的学校领导：
我是高三复读班学生李明的家长张霞。现因孩子处于高考复读关键阶段，特此申请自即日起至明年高考前，每周三下午享有半天陪读假期，以协助孩子进行有效的心理疏导与学业调整。具体事由如下：
复读生面临的心理压力与应届生不同，每周中期（周三）往往是孩子情绪波动、学习疲劳累积的节点。根据近期观察，每逢周三，李明易出现焦虑情绪，学习效率显著下降。作为母亲，我需在此时间节点介入，通过家庭沟通、营养餐食准备及短暂户外活动等方式，帮助其释放压力、调整状态，确保后半周学习质量。此举并非单纯照料生活，更是基于复读生特殊心理周期制定的辅助策略。
为最大限度减少对工作的影响，我已与单位协商调整工作计划，将周三上午的工作任务前置完成，确保每周三下午（13:00-17:00）可专心陪读。我会严格记录陪读期间孩子的学习与心理变化，定期向班主任反馈，形成家校协同的闭环管理。
恳请领导理解复读家庭的实际困难，批准此项申请。我相信，稳定的心理支持能有效提升孩子的临场发挥能力，为其冲刺高考奠定坚实基础。
申请人：张霞
日期：2023年10月11日