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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
我的好朋友叫王小明。他今年七岁，和我一样大。我们俩都在一年级三班。
小明个子不高，眼睛特别亮，笑起来脸上有两个小酒窝。他最喜欢穿一件蓝色的外套，跑起来像一阵小风。我们天天一起上学，一起放学。下课的时候，我们总爱凑在一起玩。有时候玩拍皮球，我拍一下，他拍一下，皮球蹦蹦跳跳的，像一只快乐的小兔子。有时候我们比赛跑步，他跑得比我快一点点，但我也不服输，下次一定要追上他。
小明特别爱帮助人。有一次上美术课，我忘记带彩色笔了，急得直想哭。小明看见了，马上把他的彩色笔盒推到我面前，说：“我们一起用吧！”那天，我们一起画了一幅漂亮的画，上面有红色的太阳和绿色的大树。还有一次，我不小心摔倒了，膝盖有点疼，是他赶紧把我扶起来，还跑去告诉老师。
我也喜欢帮助小明。他数学题不会做的时候，我会教他。他书包太重了，我会帮他拿水壶。妈妈说，好朋友就是要你帮我，我帮你。
放学后，我们经常约着在小区的小花园里玩。我们分享零食，他给我吃他妈妈做的饼干，我给他吃我奶奶买的水果。我们讲班上有趣的事，讲我们看的动画片，总是有说不完的话。
有小明这个好朋友，我觉得上学特别开心。我希望我们能一直做好朋友，一起上二年级、三年级，一起长大。