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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
本学年电教工作围绕教学支持与技术保障两条主线展开，现总结如下：
一、 设备管理与维护
完成全校多媒体教室、计算机机房、校园广播系统的日常巡检与定期保养，累计处理投影故障、音响异常、网络连接等问题127次，设备完好率保持在95%以上。对第三微机室56台老旧学生机进行了硬盘更换与系统升级，保障了信息技术课程的正常开展。严格执行设备借还登记制度，落实谁使用谁负责的管理原则，学年内无重大设备损坏或遗失情况。
二、 教学支持与服务
配合各学科教师制作与修改课件238件次，其中协助地理组完成等高线地形模拟动画、语文组古诗词意境渲染视频等特色课件17个。保障校级及以上公开课、录播课及线上教研活动共计43场次，完成课堂实录与后期剪辑26课时。组织开展了两次全校教师信息技术应用能力提升培训，内容聚焦智慧黑板高级功能与常用教学软件深度使用，参与教师覆盖率达90%。
三、 网络与信息安全
完成校园主干网络设备的固件升级，优化了无线AP部署，教学楼区域无线信号覆盖与稳定性得到改善。每日进行网络运行状态监测，及时排除局部网络拥堵故障。协助德育处落实网络安全周宣传活动，组织全体学生参与网络安全知识学习。定期进行数据备份与病毒查杀，本学年未发生校园网络信息安全责任事故。
四、 资源建设与归档
整理了本学年积累的优质课件、录播课视频、活动影像等数字资源，按学科与年级进行分类归档，初步建立了校内数字教学资源库。完成了上学期所有电教档案的数字化录入与备份工作，实现了纸质与电子双轨存档。
五、 存在问题与不足
部分班级多媒体设备使用频率高，灯泡等耗材老化速度较快，更换预算存在压力。教师信息技术应用水平差异较大，个性化、深层次的制作需求支持力度有待加强。电教人员外出系统性培训机会较少，新技术跟踪学习主要依靠自学。
下一步将继续做好常规保障，重点推进数字资源库的充实与应用推广，并尝试探索利用现有设备开展简易的虚拟仿真实验教学辅助。
（落款：XX学校电教中心）