《深化小学德育计划：校本实践新思路探索》

一、指导思想

本学期德育工作以《中小学生守则》和学校办学理念为指导，紧密贴合小学生年龄特点，坚持“育人先育德”原则。通过日常行为规范养成和主题教育活动，培养学生爱国爱校、文明礼貌、诚实守信、团结友爱的良好品质，营造积极向上、和谐温馨的校园氛围。

二、工作目标

1. 强化习惯养成：重点抓好校园礼仪、课堂纪律、卫生习惯，让学生知晓规范、内化于心、外化于行。

2. 培育健康情感：开展爱国爱家、感恩师长、友爱同伴的主题教育，增强学生的集体归属感和情感认同。

3. 树立规则意识：通过班级公约、学校纪律学习，让学生初步懂得遵守规则、承担责任的重要性。

4. 促进家校协同：加强与家长沟通，形成育人合力，共同关注学生品德发展。

三、主要工作与措施

(一) 抓实常规管理，促进行为养成

1. 每日落实：设立“文明礼仪监督岗”，对入校问候、课间活动、环境卫生等进行日常检查与提醒，每周公示“流动红旗”班级。

2. 重点训练：利用开学初两周进行“行为规范训练周”，集中强化队列、仪容、课堂坐姿、物品整理等具体要求。

3. 榜样引领：每月评选“礼仪之星”“环保小卫士”“纪律标兵”，利用宣传栏、广播站进行表扬，树立身边榜样。

(二) 深化主题教育，渗透核心价值

1. 月度主题安排：九月（尊师感恩）、十月（爱国爱校）、十一月（诚实守信）、十二月（友爱互助）、一月（勤奋好学）。围绕主题开展国旗下讲话、主题班队会。

2. 实践活动结合：结合教师节制作感恩卡，国庆节进行绘画或歌咏活动，元旦前组织班级联欢，在活动中体验和感悟品德要求。

(三) 加强班级建设，营造温馨集体

1. 班级文化建设：各班制定简明易行的班级公约，布置体现班级特色的文化墙，设立“图书角”“文明角”。

2. 班队会主阵地：每周班队会课要有计划、有主题、有记录，形式可包括故事会、情景剧、讨论会等，避免单纯说教。

(四) 密切家校联系，巩固育人效果

1. 定期沟通：通过家长会、校园开放日、电话访谈、网络平台等形式，及时反馈学生在校情况，了解学生在家表现。

2. 内容共享：向家长宣传学校德育要求，推荐家庭教育方法，争取家长对学校工作的理解与配合。

四、具体月份安排

九月（规范与感恩）： 行为规范训练；开学典礼；庆祝教师节感恩活动。

十月（爱国与理想）： “我爱祖国”系列教育活动（绘画、讲故事）；建队日纪念活动。

十一月（诚信与安全）： 诚信故事会；消防安全教育；期中行为习惯小结。

十二月（友爱与健康）： “手拉手”互助活动；冬季体育锻炼与健康教育；迎新年筹备。

一月（勤奋与总结）： 复习迎考学风教育；期末评优；德育工作总结。

五、保障与评价

1. 成立以德育主任、大队辅导员、班主任为核心的德育工作小组，定期研讨。

2. 班主任工作考核纳入德育实施成效，对主题活动成果进行展示评比。

3. 关注学生日常表现，采用过程性评价，结合学生自评、同学互评、教师家长参评的方式进行。