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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
我的老师姓李，是个女的。她个子不高，头发卷卷的，笑起来眼睛像弯弯的月亮。我们全班同学都喜欢她。
李老师说话很温柔，但上课的时候又很认真。有一次，我走神了，看着窗外飞过的小鸟。李老师没有立刻点名批评我，而是走过来轻轻摸了摸我的头，让我回答问题。我的脸一下子红了，赶紧认真听讲。从那以后，我上课再也不敢开小差了。她有一双特别厉害的眼睛，好像能看出谁在认真听，谁在偷偷做小动作。
李老师特别有耐心。我写作文老是写不长，几句话就没了。李老师对我说：“你要像画画一样，把心里看到的颜色和想到的事情都写出来。”她让我先从写“今天下课我玩了什么”开始，一句一句教我。现在，我的作文本上终于能写满一页纸了，上次还得了“优”。我的心里像吃了糖一样甜。
李老师还像我们的朋友。下课的时候，她会和我们一起跳绳。她跳得可好了，绳子甩得呼呼响，我们都在旁边给她数数。有时候，有同学不小心摔倒了，哭鼻子，李老师会从口袋里拿出纸巾帮他擦眼泪，还会讲个小笑话，把大家都逗笑。
李老师对我们要求也很严格。作业一定要写得工工整整，不能马马虎虎。她说：“字是你的脸面，要把脸洗干净。”有一次我急着去玩，字写得歪歪扭扭。李老师让我留下来，重新写一遍。我当时有点不高兴，但现在我的作业本干净整齐，经常被表扬，我才明白老师的苦心。
这就是我的李老师，她像妈妈一样温暖，又像朋友一样亲切。我真想对她说一声：“老师，您辛苦了，谢谢您！”我希望她能一直教我们，直到小学毕业。