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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
我的六一是在学校的游园会上开始的。气球把操场变成了彩色的海洋，每个人脸上都画着闪亮的油彩，像一群兴奋的小花猫。
我冲进人群，第一个玩的是“贴鼻子”。蒙上眼睛转三圈，世界变得黑乎乎的。我摸索着往前走，听见同学们在喊：“左边！右边！过了！”我深吸一口气，果断一贴——哈！鼻子正好贴在小丑的嘴巴上！周围爆发出大笑和掌声，我摘下眼罩，也忍不住跟着笑起来，心里像炸开了一颗小小的、快乐的糖。
接着我又去钓了“纸鱼”，参加了接力赛。奔跑的时候，风把头发吹到脑后，感觉自己像一只飞起来的小鸟。最让我难忘的是班级合唱。我们手拉着手，大声唱着熟悉的歌谣，声音也许不那么整齐，但那种全心全意一起努力的感觉，让我的胸口暖洋洋的。
这一天，没有作业，只有游戏；没有“安静”的要求，只有尽情的笑声。我得到的奖品——一块橡皮和两支铅笔，也许并不贵重，但它们是我用快乐换来的，闪闪发亮。放学时，我抱着满满的收获和一点点晒红的皮肤，心想：要是每一天都像六一这样，该多好啊。我知道那不可能，所以我要把今天的笑声和热闹，好好地收在记忆的盒子里。这个六一，我又在快乐里长大了一点点。