阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
教学目标：
1. 认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁，会写“午、节”等7个生字。
2. 正确、流利地朗读课文，注意读好长句子，学习运用词语连读、正确停顿的方法。
3. 了解课文内容，能用自己的话说说粽子的样子、味道和花样，初步感受端午节吃粽子的传统文化习俗。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题（约5分钟）
1. 提问：“同学们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？端午节有哪些习俗？”
2. 出示粽子实物或图片，引出课题“端午粽”，板书课题，指导认读“端、粽”。
3. 学习生字“午”、“节”，指导书写。
二、初读课文，整体感知（约10分钟）
1. 学生自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，标出自然段。
2. 教师范读，学生注意听长句子的停顿。
3. 分段指名读，相机正音，学习“总、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等生字及“立、米”两个偏旁。
三、品读课文，理解内容（约15分钟）
1. 学习第2自然段：外婆的粽子是什么样子的？
2. 学习第3自然段：粽子有什么味道和花样？
3. 学习第4自然段：为什么端午节要吃粽子？
四、朗读指导，巩固生字（约7分钟）
1. 重点指导朗读第2自然段的长句子：“粽子是用……煮熟的。”
2. 游戏巩固生字（如“摘粽子”认字卡）。
3. 指导书写“叶、米、真、分、豆”等字，强调结构和关键笔画。
五、课堂小结，布置作业（约3分钟）
1. 小结：通过学习，我们了解了端午粽的色、香、味和端午节的习俗。
2. 作业：
板书设计：
10. 端午粽
样子：箬竹叶（青青） 糯米（白白） 枣（红红）
味道：又黏又甜
花样：红枣粽、红豆粽、鲜肉粽
意义：纪念屈原