阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
教学目标
1. 引导学生通过具体行动向老师表达新年祝福，培养感恩意识。
2. 学习设计有新意的祝福方式，提升动手与表达能力。
3. 在活动中增进师生情感，营造温馨的班级节日氛围。
教学过程
一、导入（5分钟）
提问：新年时，大家通常怎么向家人表达祝福？引出对老师的祝福话题。
二、讨论祝福形式（15分钟）
1. 小组讨论：有哪些适合送给老师的新年祝福方式？（如自制贺卡、写祝福语、送小手工等）
2. 全班分享，教师归纳：强调心意比礼物贵重，注重真诚与尊重。
三、动手实践（20分钟）
1. 学生选择或设计一种祝福方式（如写一段祝福语、画一张贺卡）。
2. 教师巡回指导，鼓励个性化表达。
四、展示与分享（10分钟）
请几位学生展示作品，并分享想对老师说的话。
五、总结延伸（5分钟）
鼓励学生在新年当天主动向老师送上祝福，并提醒注重日常的尊重与努力。
板书设计
新年祝福送老师
一、为什么祝福？——感恩与尊重
二、怎样祝福？——真诚、有心意
三、我的计划：动手做一做
四、送出祝福：新年表心意