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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
最近，我发现我们班同学都有自己的零花钱，但这些钱是怎么用的呢？带着这个疑问，我在班里进行了一次小调查。
一、调查方法
我主要用了两种方法：一是向全班45名同学发放了简单的调查问卷；二是找了10位同学当面聊了聊，问问他们零花钱的事儿。
二、调查结果
1. 零花钱有多少：大部分同学每周有10到30元零花钱，平均下来大约每周20元。
2. 钱从哪里来：几乎所有的零花钱都是爸爸妈妈或者爷爷奶奶给的，只有极少数同学是通过做家务“赚”来的。
3. 钱花在哪里：
买零食饮料（占50%左右）。
买学习用品，比如好看的笔和本子（占25%左右）。
买小玩具、小卡片（占15%左右）。
存起来或者用在别的地方（占10%左右）。
4. 怎么花钱：超过一半的同学说，看到喜欢的东西就直接买了。只有大概三分之一的同学会事先有个小计划。
三、我的看法
从调查结果看，大家拿到零花钱是挺开心的，但怎么花好像有点小问题。很多钱很快花在了零食和小玩具上，有时候买回来玩几下就不喜欢了。这说明我们管理零花钱的能力还需要提高。
四、一点小想法
我觉得，零花钱可以分成三份来安排：一小份用来买自己当下喜欢的小东西；一份存起来，以后买更重要的物品或者帮助有需要的人；另一份呢，可以请爸爸妈妈帮忙记记账，看看钱都去哪了，慢慢学着做计划。如果能通过劳动获得一点零花钱，花起来会更懂得珍惜。爸爸妈妈也可以多和我们聊聊怎么花钱，而不是只管给钱。