阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
教学目标
1. 通过观察与对比，引导学生认识面部基本特征与差异。
2. 学习运用线条与简单形状初步表现自己的外貌特点。
3. 在绘画过程中增进自我认知，培养观察与表现力。
教学过程
一、导入（5分钟）
教师在黑板画一个圆，请学生猜猜可以变成什么。随后添画五官头发，变成一张脸。提问：“我们每个人的脸都一样吗？哪里不一样？”引出课题《自画像》。
二、新授（15分钟）
1. 观察讨论：两人一组，拿出小镜子，观察自己的脸型、发式、五官特点。教师展示不同脸型（圆脸、方脸等）、眉形、嘴型的图片。
2. 技法指导：教师演示用图形概括脸型（如圆形、椭圆形），用线条画出发型轮廓，用点、短线表现五官细节。强调抓住一两个最突出特点。
3. 欣赏作品：观看小朋友的自画像，讨论如何抓住特点。
三、学生创作（15分钟）
1. 任务：对着镜子画一幅自己的头像，重点画出跟别人不一样的地方。
2. 巡视指导：个别辅导造型困难的学生，鼓励大胆表现。
四、展示评价（5分钟）
将作品贴在展示区，开展“猜猜我是谁”游戏。引导学生从“抓住了什么特点”进行评价。
板书设计
自画像
观察：脸型 发型 五官（眼、眉、鼻、嘴）
画法：
1. 画脸型 （圆、方、椭圆……）
2. 添发型 （长、短、直、卷……）
3. 画五官 （找特点）
4. 加细节 （眼镜、酒窝……）