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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
星期二下午，消防员张叔叔来到我们学校，给我们上了一堂特别的安全课。他个子高高的，穿着笔挺的制服，笑起来很和气，但一讲到安全知识，表情就立刻严肃起来。
张叔叔没有讲很多大道理，而是先给我们讲了一个真实的小故事。他说，去年有个和我们差不多大的男孩，一个人在家时闻到厨房有煤气味。他想起在学校学到的知识，没有慌张地去开灯，而是立刻屏住呼吸，轻轻走过去关掉了煤气阀门，然后马上打开所有窗户，跑到楼下安全的地方给爸爸妈妈和煤气公司打电话。就是这个正确的做法，保护了自己和整栋楼的安全。
“小朋友们，你们知道为什么不能开灯吗？”张叔叔问。我们都抢着回答：“因为开关会产生小火花，可能会引起爆炸！”张叔叔高兴地笑了，夸我们是安全小卫士。
接着，张叔叔带我们做了几个“安全对对碰”的小游戏。他把生活中常见的场景做成卡片，比如“油锅起火”“上学路上陌生人搭话”“发现同学溺水”，让我们说出正确的做法。我最记得“油锅起火”该怎么办，张叔叔教我们千万不能用水泼，要立刻盖上锅盖，再关掉煤气。他还让我们轮流演练火灾逃生：用湿毛巾捂住口鼻，身体尽量压低，沿着墙边有序快速撤离。
这堂课让我印象最深的是，安全不是一条条要背诵的规矩，它就藏在我们的每个小举动里。比如过马路时，等绿灯亮了，还要左右看看确认没车再走；比如上下楼梯时，不拥挤不打闹，要扶着扶手；比如不吃陌生人给的零食，不跟陌生人去任何地方。
放学时，我发现同学们都和以前不一样了。下楼梯时，没有人推推搡搡了，大家都靠着右边，一步一步走得稳稳当当。我想，这就是安全课的力量吧。它像一颗小小的种子，种在了我们心里。我要把这些知识记牢，还要告诉爸爸妈妈和邻居小伙伴，让我们大家都成为会保护自己的“安全小超人”。