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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
暑假参加学校的雏鹰争章活动，我选了“环保小卫士”章。目标是彻底弄明白小区垃圾分类为啥总搞不好，还得想出实在办法。
头一周我天天蹲在垃圾桶边上看。早上七点下午六点最热闹，大家拎着袋子匆匆忙忙，不少人看也不看就把垃圾甩进桶。有次看见个阿姨，手里塑料袋分明装着矿泉水瓶，她却扔进“其他垃圾”。我鼓起勇气上前问，阿姨有点不好意思：“赶着上班，哪顾得上分那么细呀！”还有个老爷爷把烂菜叶塞进“可回收”，他说：“这叶子烂了不也是纸一样的东西吗？”我这才发现，好多分类错误不是大家故意，是真没搞清楚，比如沾了油污的餐盒不能回收，许多人不知道。
第二周我做了两件事。先是画了张漫画版分类指南，把常见垃圾画成卡通形象，配上简单口诀，贴在每栋楼电梯口。又联系社区搞了个“垃圾分类小擂台”，用沙包印着各种垃圾图案，让居民投进对应篮筐，投对有奖。张大爷第一次玩把“过期药品”投进“有害垃圾”时，笑得满脸皱纹：“原来药瓶子不能乱扔啊！”
最后一周我写了份报告，除了指出问题，还提了三条建议：一是在垃圾桶边加装语音提示器，人靠近就自动播放分类提示；二是组织学生志愿者周末轮流在投放点指导；三是每月评选“分类明星户”发点小奖品。报告交上去第三天，物业经理王叔叔特意打电话说：“你这孩子调查得比我们大人还细，建议我们马上试试。”
领到那枚“环保小卫士”章时，阳光照得章上那只鹰亮闪闪的。我突然觉得，争章争的不是那块金属，是像雏鹰学飞那样，一次次扇动翅膀去接近想做的事。这次经历让我明白，发现问题不难，难的是蹲下身看清原因，再站起来去找那把钥匙。楼下的分类桶还是那些桶，但现在走过时，总觉得它们好像在对我点头呢。