阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
教学目标：
1. 认识“的、船”等10个生字和门字框，会写“月、儿”等4个字和横折钩、竖弯钩2个笔画。
2. 正确朗读课文，背诵课文。结合插图，想象诗歌描绘的图景。
3. 感受夜空的美丽，产生热爱大自然的情感。
教学过程：
一、谜语导入（3分钟）
出示谜语：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。”引出月亮话题。
展示星空图，引出课题“小小的船”，指导书写“月”字（重点横折钩）。
二、初读识字（10分钟）
1. 教师范读课文，学生手指字跟读。
2. 学生自读，圈出生字。游戏识字：
3. 学习门字框，书写“闪”字。
三、品读感悟（15分钟）
1. 指名读，思考：“小小的船”指什么？（月亮）
2. 出示第二句：“弯弯的月儿小小的船”
3. 分组读第三句，想象：“我”坐在月亮上看见什么？
4. 配乐朗读，闭眼想象夜空图景。
四、书写指导（7分钟）
1. 学写“儿”（重点竖弯钩）：书空练习，观察上窄下宽。
2. 学写“头”：比较“头—大”，点与撇的位置。
3. 学写“里”：复习“日”字写法，强调第五笔长横。
学生练写，教师巡视指导。
五、背诵拓展（5分钟）
1. 出示填空：“弯弯的______，小小的______。我在______坐，只看见______。”
2. 播放歌曲《小小的船》，尝试跟唱。
3. 布置作业：晚上观察月亮，画一幅星空图。
板书设计：
小小的船
弯弯的月儿 ←像→ 小小的船
坐 看
蓝蓝的天 闪闪的星