阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
教学目标：
1. 能听懂、会说、认读单词：hello, hi, I, am, Miss, what, your, name, my。
2. 能运用句型“Hello/Hi, I'm... What's your name? My name is...”进行简单的自我介绍和询问他人姓名。
3. 培养学生初步用英语打招呼和交流的兴趣。
教学过程：
一、热身 (5分钟)
教师挥手向全班说“Hello, everyone!”，引导学生回应“Hello, teacher!”。播放英文歌曲《Hello Song》，学生跟唱并做动作。
二、新授 (20分钟)
1. 呈现单词：出示Miss White、Mike等人物图片，学习“hello, hi, Miss, am”。通过夸张口型和卡片游戏认读。
2. 呈现句型：教师示范“Hello, I'm Miss/Mr [姓]. What's your name?”，引导学生回答“My name is...”。
3. 操练：同桌两人一组，使用句型互相问答。教师巡视指导。
三、巩固活动 (10分钟)
“击鼓传花”游戏：音乐停止时手持玩偶的学生站起来，全班齐问“What's your name?”，该生回答“My name is...”。
四、小结与作业 (5分钟)
回顾今天所学句型和单词。作业：回家用英语向家人介绍自己的名字。
板书设计：
Unit 1 Hello!
Hello/Hi!
I'm Mike.
What's your name?
My name is Sarah.