阅读提示
建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
教学目标：
1. 学生能准确、有感情地演唱歌曲《难忘今宵》，体会歌曲表达的深情与眷恋。
2. 通过学唱与欣赏，了解歌曲的创作背景、词曲作者（乔羽、王酩），感受其经典魅力。
3. 在合唱练习中，提升音乐协作能力与表现力，培养对美好情感的珍惜之情。
教学过程：
一、 导入（约5分钟）
播放春晚结尾《难忘今宵》的经典视频片段，提问学生：“听到这段旋律有什么感受？通常在什么场合听到？”引出课题，简介歌曲自1984年春晚后成为特定文化符号的背景。
二、 新课教学（约30分钟）
1. 初步感知：教师范唱，学生聆听，初步感受歌曲舒缓深情的旋律与团圆的歌词意境。
2. 作者与背景介绍：简要介绍词作家乔羽、曲作家王酩，说明歌曲为春晚创作、凝聚家国情怀的特点。
3. 学唱歌曲：
旋律学习：用“la”模唱主旋律，重点练习“共祝愿，祖国好”等大跳音程与长音气息控制。
歌词学唱：按节奏朗读歌词，理解“青山在，人未老”等句的寓意。带入歌词分段跟琴学唱。
情感处理：分析歌曲情感层次（从相聚的温馨到祝福的深情），指导用连贯柔和的声音演唱，强调结束句的渐弱处理。
4. 巩固与表现：全班跟随伴奏完整演唱，尝试分组（如男女声）配合，或请学生独唱片段。
三、 拓展与小结（约10分钟）
1. 讨论：除了春晚，还有哪些告别或团圆场合适合演唱此歌？分享个人感受。
2. 教师强调《难忘今宵》的艺术价值与情感内涵，布置课后熟练演唱的作业。
板书设计：
（主标题） 难忘今宵
（左侧）一、曲目信息
词：乔羽
曲：王酩
春晚经典
（中间）二、学唱要点
1. 深情、舒缓
2. 气息连贯
3. “共祝愿，祖国好”
（右侧）三、情感核心
团聚 → 眷恋 → 祝福