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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
要说五年级开学最让我惊喜的事儿，那必须是数学课换了个新老师。他姓张，我们私底下都叫他“漫画”老师。为啥？因为他整个人就像从漫画里走出来的一样。
张老师有个标志性的“地中海”发型，脑袋中间光溜溜的，像个小型足球场，四周却顽强地围着一圈头发。他一笑起来，眼睛就眯成两条弯弯的缝，配上那副黑框眼镜，特别有喜感。他个子不高，肚子圆圆的，走起路来不紧不慢，胳膊还喜欢一摆一摆的，活脱脱一个漫画里的可爱大叔。
他上课可有意思了。讲“鸡兔同笼”的时候，他把自己当成饲养员，一只手假装拎着鸡翅膀“咯咯”叫，另一只手比划着兔子耳朵蹦蹦跳，逗得我们全班前仰后合。就在我们笑得东倒西歪的时候，他突然停下来，推推眼镜，一本正经地问：“那现在，我这个饲养员该头疼了，这笼子里到底有几个脑袋几条腿呀？”笑声一下子就停了，我们都开始抓耳挠腮地思考。说也奇怪，经他这么一演，那些绕来绕去的数学题好像一下子就变简单了。
他还有个绝招，就是“漫画式批评”。有一次，我同桌小李在课上走神，手里转着笔玩儿。张老师看见了，没点名，也没批评，只是停下讲课，扶了扶眼镜，慢悠悠地说：“我们班好像有位‘转笔大师’，正在表演指尖上的艺术。不过嘛，根据我的观察，这艺术好像有点干扰‘脑细胞运算中心’的正常工作。”全班同学“唰”的一下全看向小李，小李的脸一下子红成了苹果，赶紧把笔放下。大家都笑了，小李自己也挠着头不好意思地笑了，从此上课再没玩过笔。
张老师的板书也像漫画对话框。重要的公式，他会用彩色粉笔画个爆炸形状的框框圈起来，还在旁边画个简笔小人，竖起大拇指。那些容易错的步骤，他就画个大大的“注意！”闪电符号。我们的数学课本，不知不觉就被他用这种方式“装点”得五颜六色。
现在，我们都盼着上数学课。因为张老师的课堂，就像一集精彩的连载漫画，永远不知道下一页会有什么样的惊喜。他让我觉得，数学根本不是枯燥的数字和公式，而是一个充满奇思妙想的、好玩的世界。这位“漫画”老师，用他的画笔，在我们心里画下了对知识最快乐的向往。