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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
铃声一响，课本一合，我们的“第二战场”就热热闹闹地开场了。我的课余生活，就像一盒被打翻的颜料，各种颜色泼洒开来，混在一块儿，却意外地好看。
蓝色是安静的。我最爱钻进学校图书馆靠窗的那个角落。那里没什么人，阳光透过玻璃，把空气中的灰尘照得慢悠悠地飘。我挑一本游记或者科幻小说，一坐就是一个中午。字在眼前走，心却跟着去了撒哈拉沙漠看星星，或者潜到太平洋底找沉船。耳朵里只有翻书的沙沙声，还有自己的呼吸，整个世界都慢了，静了。这种蓝，是脑子里天马行空时那片天空的颜色。
红色是闹腾的。我和几个哥们儿是篮球场的常客。一上球场，什么烦恼都忘了，眼里只有那个蹦跳的球和晃动的篮筐。跑，跳，抢，传，喊得嗓子冒烟，汗水糊住眼睛，球衣能拧出水来。进球了，大家嗷嗷叫着抱在一起；失误了，拍拍肩膀喊句“我的我的”。那种累到瘫坐在地上、心脏咚咚撞着胸口的感觉，特别痛快。这片红，是夕阳下我们通红的脸，也是心里那团烧不完的劲儿。
绿色是生机的。教室后面有我们班的“植物角”，那盆绿萝归我管。每天给它浇点水，用抹布轻轻擦擦叶子上的灰。看着它抽出一根新藤，慢吞吞地越长越长，最后垂下来，我心里就有点小小的得意。周末有空，我还会骑上车去城边的湿地公园转悠，看看芦苇，听听鸟叫。这抹绿，是生命安安静静生长的样子，让人看着心里就踏实。
黄色是温暖的。这颜色属于我的书桌台灯。放学回家，吃完晚饭，那盏灯一开，光就暖暖地罩下来。这时候不干“正事”，而是鼓捣我喜欢的。可能是拼装一个复杂的模型，可能是在本子上瞎画几笔漫画，也可能就是放着音乐，什么都不干，发呆。这圈黄色的光像个小帐篷，把我暂时和外面的世界隔开，里面全是自己的舒服和自在。
还有杂七杂八的“花色”。比如被老妈拉着陪她买菜，在菜市场里听她讲怎么挑新鲜的西红柿；比如在网上跟着视频学一道菜，把厨房搞得乌烟瘴气，最后味道居然还行；再比如什么也不安排，就窝在沙发里和家里人有一搭没一搭地聊天，看一集无聊的电视剧。
这就是我的课余生活。它不像上课那样有条有理，规规矩矩，它有点乱，有点随性，想干什么就干点什么。但正是在这些没有标准答案的时间里，我好像才更清楚地听到了自己的声音，摸到了生活的不同温度。课堂学习给我翅膀，告诉我天空的方向；而这些课外的颜色，则一点点填充我翅膀上的羽毛，让我变得具体、丰富，成为一个活生生的、有热气儿的人。我的小世界不大，但正因为有了这些斑斓的色彩，它才显得那么可爱，那么值得好好过。