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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
教学楼下突然多了几个大塑料桶，桶身上贴着卡通绿叶标签，写着“塑料瓶寄存处”。刚开始大家以为是保洁阿姨收废品的，直到广播里传来学生会长的声音：“从今天起，每个矿泉水瓶都是校园‘绿色货币’！”
李小军把喝完的饮料瓶捏扁，投进标着“高一（3）班”的专属桶里。桶边值班的环保委员立刻在本子上记了一笔：“李小军，500毫升PET瓶一个，累计3分。”原来这是新推出的“绿色银行”制度——每回收一个塑料瓶记1分，每斤废纸记2分，期末能用积分兑换文具或课外书。
周三中午，教学楼后墙根热闹了起来。美术社成员带着颜料桶，在灰白的墙上画起了巨幅森林壁画。路过的人都会被喊住：“同学，来按个手印当树叶！”红色黄色绿色的手印渐渐爬满墙壁，最后组成了一句荧光标语：“我们欠地球的，得亲手还。”
最让李小军惊讶的是周五的“秘密行动”。放学后他被同桌拉到自行车棚，只见十几个同学蹲在自行车轮子前，正用小刷子仔细刷着车链。同桌递给他一罐环保润滑剂：“老班说了，修车的废机油是土壤杀手，咱们帮全校自行车做次保养，能防止好几百克污染呢。”
活动快结束时发生了件趣事。高三的学长在回收桶里发现了半瓶没喝完的奶茶，拿着喇叭开玩笑：“哪位同学存在‘绿色银行’的‘液体资产’？再不来认领就要发酵成‘生物能源’啦！”笑声中，那个总爱乱扔饮料瓶的体育特长生红着脸跑过去，把剩下的奶茶喝光才把瓶子投进桶里。
月末总结会上，后勤主任公布数据时推了三次眼镜：“同学们，你们半个月回收了三千多个瓶子，咱们学校垃圾清运费比上月少了四百块。”校长当场宣布，省下来的钱将变成“校园绿化基金”，明年春天让大家自己投票决定种什么树。
现在经过教学楼，总能看见有人自然地弯腰捡起地上的纸屑，就像捡起自己掉落的文具。操场边的分类垃圾桶被画成了憨态可掬的机器人，有调皮男生扔垃圾时还会对着桶说声“谢谢”。李小军在周记里写：“以前觉得环保是个很大的词，现在才知道，它原来就是捏扁瓶子时那声清脆的‘咔啦’响。”