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建议先通读一遍，再回看题目、开头、过渡和结尾，更容易提炼出可借鉴的写作框架。
教室后排有个男生总爱把废纸揉成团瞄准垃圾桶，“砰”一声没扔进，纸团滚到墙角。值日生嘟囔着去捡，他嬉皮笑脸：“反正有人扫嘛。”直到那天植树节，班主任带来半盆干裂的土——这是她从内蒙古草原带回来的，三十年前那里还能没过膝盖，现在踩上去像踩硬纸板。
那句话突然砸在黑板上：“我们脚下的这片土地并非从祖先那里继承，而是向子孙借来的。”是印第安谚语。男生第一次没笑，他想起爷爷说过，老家河沟以前一弯腰就能捞起青虾。
地理老师开始放卫星对比图。1990年的亚马孙雨林像块厚地毯，2020年的图像被公路划成棋盘格，边缘焦黄溃烂像烧坏的毯子。生物老师摊开标本册：渡渡鸟的羽毛定格在1620年，爪哇虎的条纹消失在1980年。历史老师推推眼镜：“楼兰把胡杨林砍完那天，大概也觉得沙子还很远。”
男生开始盯着自己的手。这双手撕过的作业本，相当于多少棵三年生杨树？扔掉的塑料餐盒，会不会漂到海龟鼻孔里？他半夜翻来覆去，突然懂了“借”这个字的重量——向未来预支的东西，利息是黄沙追着车轮跑，是冰川眼泪砸出海平面上升的刻度。
课间他默默捡起那个纸团展开抚平，背面是半张数学草稿。放学时他拦住值日生：“以后废纸给我吧。”他在墙角放了纸箱，每周五把分类好的废纸塑料瓶拖去回收站。同学笑他抠门，他把卖废品的二十七块五毛放进铁罐，罐身贴着“欠2035年的树苗”。
春天班级去郊外植树，他执意要种耐旱的梭梭树。“这种树能固住十平米沙，”他握着小树苗像握支票本，“得先还点儿利息。”铁锹砸进土里碰到碎石，“哐当”一声像是未来在回音。
城市马拉松那天雾霾指数爆表，选手们戴着口罩像穿越战场的士兵。电视里重播着三十年前的纪录片：孩子们在山溪里追萤火虫，光点落进水面像星星破产。男生突然冲出门，把铁罐里攒的全换成公交卡分给邻居：“试试坐地铁，少开一天车。”
毕业前他在黑板报角落画了幅漫画：地球仪被无数双手托着传递，从皱纹密布的手交到沾满泥土的小手。底下抄着那句谚语，墨迹深深浸进粉笔灰里。很多年后有学妹回校说，那句被玻璃框起来的话，总让扔垃圾的人停顿三秒——三秒够想起自己既是债主也是欠债人，想起每个矿泉水瓶都是打给未来的欠条，而我们正在用此刻的呼吸，修改还款期限的利息率。